人教新课标一年级数学下册：两位数加一位数进位加法教学设计.pdfVIP

两位数加一位数（进位）

教学内容：

义务教育课程实验一年级下册第62页例2。

素质教学目标：

【知识教学点】

理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。

【能力教学点】

初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。

【德育教学点】

1.培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。

2.体验数学与日常生活的密切联系。

教学重点、难点：

掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

教具、学具：

多课件、实物投影仪、计算卡片、整捆和单捆的、数卡、。

教学过程：

一、复习铺垫，促进迁移。

1.谈话引入

小朋友，在我们的生活中处处都有许多数学知识，老师布置收集生活中有关我们所学过的

两个数相加的例子，找到了吗？谁敢先上来展示？（性的语言激起学生的积极性。）

2.请学生代表展示收集到的加法例子。

（1）一位数加一位数的；

生：我第一周得了6颗红星，第二周得了8颗红星，两周一共得了多少颗红星？（学生用图文

结合展示）

[6+8=14（颗）]

师：今天的第一颗红星属于你，老师希望你继续努力，可以得到的红星。

（2）整十数加整十数的；

生：过年的时候，我给了我两个红包，一个有20元，一个有50元，你知道这两个红包一

共有多少元吗？（学生贴了两个利是封并用集合圈表示）[20+50=70（元）]

师：老师希望你能合理利用你的压岁钱！

（3）两位数加一位数（不进位）的。

生：我的语文书第一课有11个生字，第二课有8个生字，这两课一共有多少个生字？[11+8=19

（个）]

师：你太了不起了！在你眼里连语文书里也有数学知识！

原来可以找到身边这么多用加法来计算的例子，老师真佩服，课后老师一定们的

例子全都在学习园地里展示出来！

二、自主参与，探索新知

1.创设情景，导入新课。

Twodigitsplusonedigit(carry)

Teaching

content:

Example2onpage62ofthesecondvolumeofthefirst-gradestandard

experimentaltextbookforcompulsoryeducationcourses.

Qualityteaching

objectives:

[Knowledgeteachingpoints]Understandandmastertheoralarithmeticmethodof

two-digitplusone-digitcarryaddition,andbeabletoperformoralarithmeticcorrectly.

[AbilityTeachingPoints]Initialcultivationanddevelopmentof

studentsthinkingabilityandlanguageexpressionability.

【MoricalEducationTeachingPoint】

1.Cultivatestudents’abilityandcompetitiveawarenessint

learningandcooperativelearning.2.Experiencethecloseconnection

weenmathematicsanddailylife.

Teachingfocusand

difficulties:

Mastertheoralarithmeticmethodofaddingtwodigitsto

onedigitwithcarry.

Teachingaidsand

learningaids:

Multimed