春节假期防疫寒假疫情防控指南多媒体教案（2025—2026学年）.docxVIP

春节假期防疫寒假疫情防控指南多媒体教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的春季学期，旨在为小学至高中阶段的学生提供春节期间的防疫和寒假期间疫情防控的指导。根据教学大纲和课程标准，本课内容旨在增强学生的防疫意识，提高自我保护能力，并培养他们的社会责任感。课程中涉及的核心概念包括疫情防控的基本知识、个人卫生习惯、社交距离等，技能方面则包括正确佩戴口罩、使用消毒液、健康监测等。

本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，它不仅与健康教育相关，还与学生的日常生活紧密相连。课程内容与前后的知识关联紧密，如与生物学中人体免疫系统、微生物学中的病毒知识相衔接，同时为后续的公共卫生课程奠定基础。

二、学情分析

在学情分析方面，学生已有的知识储备包括基本的卫生常识和一定的自我保护意识。生活经验方面，学生对春节习俗有一定了解，但可能对疫情防控的具体措施了解不足。技能水平上，部分学生可能已经掌握了一些基本的防疫措施，但仍有提升空间。认知特点上，学生好奇心强，容易接受新知识，但也存在注意力分散、理解能力有限等问题。兴趣倾向上，学生对与自己生活密切相关的防疫知识较为关注。可能存在的学习困难包括对防疫措施的理解、记忆和应用，以及如何将理论知识与实际生活相结合。

为确保教学设计的有效性，本部分分析旨在从学生的实际出发，为后续目标设定和策略选择提供精准导向，使教学更加贴近学生的需求。

三、教学目标与达标水平

教学目标设定为使学生能够掌握春节期间和寒假期间的防疫知识，提高个人防护能力，培养良好的卫生习惯，并能正确应对疫情。达标水平要求学生在课程结束后，能够独立完成以下任务：1.理解并掌握基本的防疫知识；2.能够在日常生活中正确应用防疫措施；3.培养良好的卫生习惯；4.能够与他人分享防疫知识，提高周围人的防疫意识。通过本课程的学习，学生应达到上述目标，为应对未来的公共卫生事件打下坚实基础。

二、教学目标

知识的目标:

列举春节期间和寒假期间的常见防疫措施。

说出新冠病毒的基本特征和传播途径。

能力的目标:

设计个人和家庭春节期间的防疫计划。

解释如何在社交场合保持安全距离。

情感态度与价值观的目标:

表达对疫情防控工作的理解和尊重。

培养学生关爱他人、共同抗击疫情的社会责任感。

科学思维的目标:

分析疫情防控措施的科学依据。

评价不同防疫措施的有效性和适用性。

科学评价的目标:

评价个人在疫情防控中的行为是否符合规范。

评价家庭防疫计划的可行性和实效性。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握春节期间和寒假期间的防疫知识和措施，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。教学难点则是如何将理论知识与实际生活相结合，设计并执行个人和家庭防疫计划，以及如何评价这些措施的有效性。难点之所以难，在于学生需要运用抽象思维，结合实际情况进行策略规划和评价，这需要通过案例分析和实践操作来逐步突破。

四、教学准备

教师准备包括制作多媒体课件、防疫措施图解、相关视频资料，并设计互动式任务单和评价表。学生需预习教材，准备收集疫情相关的必威体育精装版数据和案例。教学环境方面，将安排小组讨论区，确保每个学生都有参与的机会，并设计清晰的黑板板书框架，以支持教学流程的顺利进行。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段春节庆祝活动的视频，引起学生兴趣。

2.提问：“春节是我们国家的传统节日，你们知道春节期间有哪些习俗吗？”

3.引导学生思考：“春节期间，我们如何保护自己和家人的健康？”

学生活动：

1.观看视频并思考。

2.积极回答问题。

新授（40分钟）

任务一：认识新冠病毒

目标：

知识目标：了解新冠病毒的基本特征和传播途径。

能力目标：培养学生的观察力和分析能力。

情感态度与价值观目标：提高学生对疫情防控工作的认识和重视。

教师活动：

1.播放新冠病毒科普视频。

2.讲解新冠病毒的基本特征，如形态、大小、传播途径等。

3.引导学生分析新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

学生活动：

1.观看视频并记录关键信息。

2.积极参与讨论，回答问题。

任务二：了解防疫措施

目标：

知识目标：掌握春节期间和寒假期间的防疫措施。

能力目标：培养学生的信息收集和处理能力。

情感态度与价值观目标：增强学生的自我保护意识和责任感。

教师活动：

1.讲解春节期间和寒假期间的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

2.引导学生分析这些措施的科学依据。

3.分发防疫措施手册，让学生自主学习和练习。

学生活动：

1.认真听讲并记录关键信息。

2.自主学习防疫措施手册，练习正确佩戴口