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2025青海事业考试d类真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

3.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

5.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）

A.元认知知识

B.元认知能力

C.元认知控制

D.元认知计划

6.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A.前习俗

B.中习俗

C.习俗

D.后习俗

7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

8.学生心理健康教育的主要场所是（）

A.家庭

B.社会

C.学校

D.工作单位

9.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.严谨治学

D.团结协作

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：1.D2.C3.B4.C5.A6.C7.A8.C9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

2.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.情绪状态

3.下列属于元认知计划策略的是（）

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.产生待回答的问题

D.分析如何完成学习任务

4.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

5.下列属于行为改变的基本方法的有（）

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

6.下列属于心理健康的标准的是（）

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.有自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

7.教师成长与发展的基本途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

8.教师职业道德的基本特征有（）

A.强烈的责任性

B.鲜明的继承性

C.独特的示范性

D.严格的标准性

9.课堂管理的目标是（）

A.争取更多的时间用于学习

B.争取更多的学生投入学习

C.帮助学生自我管理

D.建立积极、有效的课堂常规

10.下列属于学生学习特点的有（）

A.以间接经验为主

B.有他人的指导

C.具有一定的被动性

D.具有一定的主动性

答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

3.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）

4.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。（）

5.品德是个体的先天禀赋。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）

8.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是教师对学生活动的敏感性。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习策略的分类。

答：分为认知策略（如复述、精细加工、组织策略）、元认知策略（计划、监控、调节策略）、资源管理策略（时间管