人教版部编版小学语文二年级下册-大象的耳朵(4)(1)-名师教学课件PPT.pptxVIP

谁的耳朵长？???谁的耳朵短？谁的耳朵遮住脸？兔子的耳朵长。小马的耳朵短。大象的耳朵遮住脸。谁的耳朵尖？???谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？小猫的耳朵尖。?猴子的耳朵圆。?小狗的耳朵听得远。谁的耳朵长？???谁的耳朵短？谁的耳朵遮住脸？兔子耳朵长。小马耳朵短。大象的耳朵遮住脸。谁的耳朵尖？???谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？小猫耳朵尖。?猴子耳朵圆。?小狗的耳朵听得远。比耳朵

图片导入，激发兴趣大象的耳朵乌鲁木齐市第113中学苏晓杰

初读课文，识记生字自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。标明自然段。思考：课文讲了一件什么事？

象大过河似耷咦竖竿舞痛烦扇

自读自悟，学习生字状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路扇子耷拉竖着似的竹竿跳舞头痛心烦最后扇风shàndāshùɡānwǔtònɡshānfán扇子耷拉竖着似的竹竿跳舞头痛心烦最后扇风

研读课文，局部探究大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shànshì

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探究学习，随文识字大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shànshì似shìsì（似的）（似乎）（相似）

探究学习，随文识字大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。shàn有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。shān

探究学习，灵活运用夏天到了，奶奶坐在树下用小扇()子扇()风。shànshānshìsì雨像断了线的珍珠似（）的，不停地往下落。体育课上，小明似（）乎跑了十几圈。

探究学习，随文识字

探究学习，随文写字

探究学习，随文写字半包围结构

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探究学习，随文写字yù

探究学习，随文识字甲骨文tù

研读课文，深入探究默读课文3-6自然段，用横线划出问句。

研读课文，深入探究小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”yí小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

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小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

研读课文，深入探究面对小动物们的质疑，大象是怎么说的呢？用波浪线划出大象的两次回答。

大象说：“我生来就是这样啊。”

大象说：“我生来就是这样啊。”

大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

研读课文，深入探究做出改变用两根竹竿，把耳朵撑起来，就可以使耳朵竖起来。经常有小虫子飞进大象的耳朵眼儿里，吵得大象又头痛、又心烦。后果

研读课文，深入探究结果大象把耳朵放了下来。

拓展延伸，情感升华为什么改变后果怎么改变故事大会声音响亮；有表情，有动作；用自己的话说，生动有趣