河南省青桐鸣2025-2026学年高三上学期10月联考历史试卷试卷（含答案解析）.docxVIP

2026届普通高等学校招生全国统一考试

青桐鸣大联考(高三)

历史参考答案

1.A【解析】根据材料“裴李岗文化的遗址就有70余处”“半数以上的遗址面积都超过2万平方米”、河北武安磁山遗址和河南舞阳贾湖等遗址的面积“已经超过了5万平方米”并结合所学知识可知，原始农业发展增加了人类的食物供应，改善了人类的生存条件，促进了人口的增长，助推了黄河中下游地区文明的发展、社会的进步，故A项正确。材料无法体现不同区域的文化向中原汇聚，排除B项。材料信息不足，不能体现“多元一体”，排除C项。材料只是体现了新石器时代中期黄河中下游地区文化聚落的发展，并未涉及聚落内部阶级分化不断加剧，排除D项。故选A项。

2.C【解析】商代甲骨卜辞中出现了为王室服务的工匠的记载，说明已有“工商食官”的制度雏形；西周明确百工隶属、官府供给、设专门官职，制度更系统，二者对比，体现“工商食官”的制度逐步形成，故C项正确。材料仅提及官营工匠受官府管辖，未涉及民间手工业，无法推断“以官办传承为主”，排除A项。“国家机构从初建到更加完善”与材料主旨不符，而且同夏朝相比，商朝的国家机构就已更加完善，排除B项。“官府对手工业管控逐渐减弱”与材料和史实均不符，排除D项。故选C项。

3.C【解析】材料中原本被贵族垄断的仕途向有能力的人开放，打破了阶层固化，促进了社会阶层流动，故C项正确。材料仅提及“食有劳而禄有功”，允许平民入仕，但并未废除贵族世袭特权(贵族仍有部分权益)，“废除”表述不符，排除A项。仅根据材料允许有能力的人入仕，不能得出“实现了富国强兵”的结论，排除B项。“军功爵制”是商鞅变法的内容，排除D项。故选C项。

4.D【解析】材料中《为吏之道》要求官吏“宽俗(容)忠信”“毋暴毋虐”，体现了礼治思想；《法律答问》对“父盗子”与“子盗父母”的行为，国家不予公诉，《封

诊式》严惩“殴打母亲”行为，均以法律形式维护宗法伦理，这说明当时法律体现礼法结合，故D项正确。材料中“耐刑”“罚作隶臣”等表明刑罚严苛，并未体现刑罚制度趋向宽松(如刑罚种类减少、量刑减轻)，排除A项。材料中《为吏之道》涉及对吏的行为规范，而《法律答问》《封诊式》都是围绕家庭伦理与平民犯罪展开，均无法体现秦代“重视规范官僚行为”，排除B项。材料中官府直接处理“殴打母亲”等案件，体现了基层社会治理，无法体现国家治理依赖教化，排除C项。故选D项。

5.C【解析】材料中河间王刘德资助儒生著书、官员举荐儒生，董仲舒根据儒家经典提出了一套相当系统且精致的政治学说，这适应了汉武帝时期统治思想转变的需要，助推了西汉统治思想从黄老思想转向儒学，故C项正确。材料仅提及河间王资助儒生著书等，未涉及“结束了百家争鸣的文化局面”，排除A项。材料核心是统治思想转型过程，而非该过程的结果，而且汉武帝加强中央对地方的控制是通过政治、经济、思想等多种手段，排除B项。虽然最终汉武帝接受董仲舒的建议尊崇儒术，但道家、法家思想的影响仍然存在(如武帝“外儒内法”)，“完全统一”表述绝对且无材料依据，排除D项。故选C项。

6.D【解析】根据材料可知，南朝时，在朝廷上，皇帝把将相之权交给制局小司、外监、舍人等品级较低的官员；在地方上，皇帝把刺史之权交给典签，表明皇帝加强了对中央和地方的控制，皇权得到了加强，故D项正确。根据材料中的关键信息“将相刺史之职均不废”，可知南朝时高门大族仍旧可以凭借家族地位获得高位，而且科举制的兴起才打破了门阀对仕途的垄断，排除A项。根据材料无法得出“增强了对抗北方的实力”的相关信息，排除B项。根据所学可知，南朝时期，政权更替频繁，政局

·历史答案(第1页，共4页)·

整体上呈长期动荡特征，排除C项。故选D项。

7.A【解析】北魏孝文帝通过改汉姓、与汉族高门联姻、仿汉礼等举措，将鲜卑政权与中原传统政治文化绑定，弱化“异族统治”属性，获取中原士族与民众对其统治“正统性”的认可，以此来扩大政权的统治基础，故A项正确。“消弭”不符合民族交往中差异长期存在的客观事实，排除B项。材料聚焦政治文化层面的民族交融举措，未涉及弘扬汉族传统文化的相关内容，排除C项。鲜卑与汉族高门“共享选官特权”，并未改变以门第为核心的选官标准，也并未优化官员的选拔标准，排除D项。故选A项。

8.B【解析】材料中行会统一物价、核验质量、制定安全标准及协助官府管理商户，均是对城市商业经营与秩序的规范，这体现了行会对城市经济活动的规范作用，故B项正确。行会“协助官府登记商户信息、督缴赋税”是配合管控，而非“弱化”，排除A项。材料仅涉及行会规范城市经济活动，未涉及商人社会地位提升，二者无直接关联，排除C项。材料仅涉及长安、洛阳、扬州各自城市内的行业管理，不能据此得出“带动跨区贸易发展”的结论，排