营盘小学秋季学期学校工作总结.docVIP

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营盘小学二○一三年秋季学期

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结

单位（章）

二0一四年一月九日

营盘小学2013年秋季学期学校工作总结

本学期学校工作坚持围绕“转作风、提质量、强服务、促发展”的总目标和总思路，强化改革创新，加强常规管理。继续坚持实践“基础+习惯+特长”的素质教育培养模式，切实提高课堂教学效果，扎实搞好以“四园联创”活动为载体的习惯养成教育，务实抓好以发展学生特长为目的特长班开办工作。通过全体师生的共同努力，学校各项工作有序有效开展，完成上级安排的各项工作任务，现将一学期的相关工作总结如下：

一、学校基本情况

近年来，学校在社会上取得了良好的声誉，教学规模逐步扩大，较去年相比，在校学生由去年的584人增加到647人，外来学生由去年72人增加到98人。现实有教师25人，有12个教学班。校舍面积2582平方米，正在修建教师周转房和学生宿舍各一栋，将很地改善学校办学条件。

二、工作开展情况

（一）加强师德师风和德育教育工作，营养了良好的育人环境。

学校一直把加强师德师风建设和学生常规德育教育放在常规工作的首位，注重制度创新和完善，使常规工作有了坚强的制度保障。本学期把“转作风”作为师德师风建设的重要内容具体抓好抓实，把一系列具体的规范纳入了期末绩效工作量化考核。同时，特别注重日常的检查监督，严格兑现考勤奖惩，有效规范了教师的从教行为，增强了教师的师

成绩与以往相比有了大的提高和突破。其中六年级语文与前两年同期比，均分提高了5分；六年级2班数学均分在学校历史上首次突破60分，达到了64分，近几年六年级数学均分未达到50分；三四年级的数学成绩与前两年比，也有很大提高，三（2）班平均分达到了到70分，四（1）班达到了64分。这些成绩的突破，来自老师们一天天努力和付出，有付出才会有成绩，成绩不会从天上掉下来；来自于老师们课堂教学有效性，教学方法有效性，管理方法的有效性；来自对学生成长和未来的高度负责和满腔的热爱，“老师的爱心是学生的救星”，爱心是老师的灵魂，没有对学生的这种爱心精神的驱动，那是不会为学生去辛劳和付出。当然，在看到成绩的同时，我们也看到了个别班级成绩的下降，原因有考试题目偏难的和学生基础不好的客观问题，但也有课堂教学不太有效和跟踪督促检查辅导不太到到位的主观因素，功夫下得不足，这点我们是可以反思的，是可以照照镜子的，找找自己的原因。

重视继续教育工作，让外出培训和校本培训促进教师成长。

学校一直非常重视教师培训工作，把搞好培训工作作为提高教师整体素质的重要抓手和途径。积极争取上级开展的各类培训机会，有针对性地指派老师外出参加省、市、县组织培训，共达10多人次，投入大量培训经费保障培训工作。组织6名老师参加了远程国培计划的培训，其中4名在培训中获得了优秀证书。同时，有效有序组织开展了校本教研培训活动，各教研组开学初根据学校的总体安排，制定了具体的活动方案。各自按照方案认真组织开展了“汇报课”听评活动、校级优质课选拔和决赛活动，对获奖的老师进行了表彰激励。坚持抓好常规的政治学习和专题培训，政治学习内容主要为“习近平同志的系列重要讲话”和中央、省的重大会议和政策法规精神。认真组织开展了一次以“加强未成年思想道德建设”为主题的专题二级培训。这些培训，不同程度提升参培教师的整体素质，为搞好课堂教学和管理工作提供了保障。

（六）严格财务管理，确保了资金使用安全和效益最大化。

坚持搞好校务公开，坚持经费服务于教学和学生，规范经费使用程序和过程监管。一直执行大宗食品物品的集中采购制度，采购实行由3人以上组成的采购小组进行采购，实行谁经办谁负责，实行领导不参与不干预大宗采购，实行采购过程公开和每月的财务收支情况明细的公开，极大地提高资金的使用透明度。本学期用于师生各项激励的资金比较大。其中教学成绩奖共计7820元，校级评优奖共计1800元，教学科研奖1900元等。用于培训的资金远远超过公用经费的5%，达到了百分之十几。

三、存在问题

1、校园建筑布局不科学，比较零乱，育人功能不全，“五化三园”建设标准不高，学校运动场地严重不能满足育人需要。

2、由于人员的变动，教师整体力量薄弱，同时课堂教学能力和育人责任感还需增强，教师还有很大的发展空间。

3、各种管理制度方案仍还需要进一步建立健全，制度执行力度还需要加大。

4、校本教研模式单一，效果不明显，课题研究工作滞后。

四、努力方向

一是要继续抓住“转作风、提质量、强服务、促发展”这个总思路不放，以培养学生成才成人为出发点和落脚点，促学生全面发展。

二是要继续坚持“基础+习惯+特长”的素质教育培养模式，克服一切困难