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目录01莱芜研学概述02莱芜历史文化03莱芜自然地理04莱芜研学活动05莱芜研学课程设计06莱芜研学资源与合作

莱芜研学概述01

研学旅行定义通过实地考察，增强学生对知识的理解和应用教育目的结合学习与旅行，提升实践能力研学旅行概念

莱芜研学特色深入体验莱芜地域文化，增强文化认同感。地域文化体验通过实践活动，培养孩子们的探索精神和动手能力。实践探索学习

研学课程目标01知识增长了解莱芜历史文化，增长地理知识。02能力提升培养观察力、思考力及团队协作能力。

莱芜历史文化02

地方历史沿革春秋为牟国及齐嬴邑，后秦置嬴县，唐复置莱芜县。古代归属变迁01民国后属济南道，2018年撤销莱芜市，并入济南市设莱芜区。近现代区划调整02

文化遗产介绍01嬴城遗址上古嬴姓族人遗址02孔子观礼处孔子观礼刻石碑03非遗文化多项非遗入选省级

名人故事分享吴来朝子孙显贵，有“一门三进士，父子五登科”之美誉。吴来朝一门三进士吴伯箫为当代著名散文家和教育家，著有《北极星》《羽书》等文集。吴伯箫散文大家

莱芜自然地理03

地形地貌特点三面环山盆地莱芜地形南缓北陡，三面环山，中部为泰莱平原。山地丘陵为主山地占67%，丘陵占19%，平原与洼地较少。

生态环境介绍莱芜森林面积5万公顷，林地面积6万公顷，生态资源丰富。森林覆盖广泛境内多山峰河流，如莲花山、雪野湖，山水相映，景色宜人。山水景色秀丽

重要自然保护区森林资源丰富，珍稀物种多华山林场保护区生态旅游起步早，环境优美房干村生态区

莱芜研学活动04

实地考察项目文化遗址探访参观莱芜古城等文化遗址，了解当地历史文化。自然风光考察徒步或骑行考察莱芜山水，感受自然之美。

互动体验活动组织实地探索莱芜的自然风光和历史遗迹，增强学生对本土文化的直观感受。实地探索考察01开展莱芜特色手工艺制作活动，如剪纸、泥塑，让学生在动手中传承文化。手工艺制作02

知识竞赛与讲座知识竞赛专家讲座01通过答题比拼，激发学习兴趣，巩固研学成果。02邀请专家讲解莱芜文化，拓宽学生视野，深化理解。

莱芜研学课程设计05

课程内容安排探访莱芜古迹，了解当地历史文化背景。文化历史学习组织户外考察，观察莱芜自然生态，进行科学实验。自然探索实践

教学方法与手段01实地考察教学组织学生参观莱芜的历史文化遗址，进行现场教学，增强直观感受。02互动式教学采用小组讨论、角色扮演等形式，激发学生兴趣，提高参与度。

教学效果评估通过测试评估学生对莱芜文化知识的掌握程度。01知识掌握度考察学生在研学活动中实际操作和应用知识的能力。02实践能力提升

莱芜研学资源与合作06

合作机构介绍阐述与莱芜地方政府合作，获取政策支持和地方特色资源。地方政府介绍与莱芜合作的知名教育机构，提供丰富教育资源。教育机构

资源整合优势促进校地合作加强学校与地方合作，实现资源共享与互利共赢。丰富教育资源整合莱芜地区多样教育资源，提供丰富研学内容。0102

未来合作展望01资源共享加强校际间资源共享，促进莱芜研学资源的高效利用。02深度合作推动与本地企业、文化机构的深度合作，丰富研学内容与实践机会。

谢谢Thankyou