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2025年防欺凌主题教育班会记录

一、班会基本信息

1.班会主题：拒绝校园欺凌，共创和谐校园

2.班会时间：2025年[X]月[X]日

3.班会地点：[学校名称][X]年级[X]班教室

4.参与人员：[X]年级[X]班全体师生

二、班会目的

1.让学生深刻认识校园欺凌的概念、表现形式和危害，增强对校园欺凌的认知和辨别能力。

2.引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的同理心和人际交往能力，从源头上减少校园欺凌行为的发生。

3.传授学生应对校园欺凌的正确方法和策略，提高学生的自我保护意识和能力，使学生在遭遇欺凌时能够机智、勇敢地保护自己。

4.营造团结友爱、和谐互助的班级氛围，增强班级凝聚力，共同创建平安、文明的校园环境。

三、班会准备

1.收集与校园欺凌相关的资料，包括案例视频、图片、新闻报道、法律法规等，制作成生动有趣的PPT课件。

2.排练以校园欺凌为主题的小品，组织学生撰写剧本并进行多次排练，确保表演效果。

3.准备问卷调查表，了解学生对校园欺凌的认知、态度和经历等情况。

4.准备便签纸和笔，用于学生写下自己的感受和承诺。

5.安排主持人，提前进行培训，熟悉班会流程和内容。

四、班会流程

（一）导入（10分钟）

主持人开场：

亲爱的同学们，今天我们相聚在这里，共同开展一次意义非凡的班会——“拒绝校园欺凌，共创和谐校园”。校园，本应是我们学习知识、快乐成长的乐园，是充满阳光和欢笑的地方。然而，近年来，校园欺凌事件时有发生，给同学们的身心健康带来了极大的伤害，也破坏了校园的和谐与安宁。让我们一起走进今天的班会，深入了解校园欺凌，共同探讨如何拒绝它，守护我们美好的校园生活。

播放校园欺凌相关的视频片段：

播放一段精心挑选的校园欺凌案例视频，视频中展示了校园欺凌的各种场景，如言语辱骂、肢体暴力、排挤孤立等。视频结束后，主持人引导学生分享观看感受。

主持人：同学们，看完这段视频，相信大家的心情都很沉重。现在请大家畅所欲言，谈谈自己的感受。

学生A：我觉得那些欺负别人的同学太过分了，被欺负的同学好可怜。

学生B：看到视频里被欺负的同学那么害怕，我心里也不好受，校园不应该是这样的。

学生C：我很气愤，为什么会有这样的事情发生，我们应该制止这种行为。

（二）知识讲解（15分钟）

运用PPT课件，详细讲解校园欺凌的定义、表现形式、常见类型和危害：

1.定义：校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2.表现形式：

-肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、推搡等直接的身体暴力行为。

-言语欺凌：如辱骂、嘲笑、讽刺、起侮辱性绰号等，通过言语攻击来伤害他人的自尊心和自信心。

-社交欺凌：也称为关系欺凌，主要表现为排挤、孤立、散布谣言、恶意中伤等，破坏他人的人际关系和社交圈子。

-网络欺凌：利用网络平台，如社交软件、论坛、游戏等，发布侮辱、诽谤、威胁等不良信息，对他人进行攻击和骚扰。

3.常见类型：

-单人欺凌：由一个人对另一个人实施的欺凌行为。

-多人欺凌：多个欺凌者联合起来对一个或多个受害者进行欺负，这种类型的欺凌往往更加严重和恶劣。

-被动欺凌：指那些在看到欺凌行为发生时，没有采取任何行动制止，甚至在一定程度上纵容了欺凌行为的人。

4.危害：

-对受害者的危害：身体上的伤害可能导致受伤、残疾甚至危及生命；心理上的创伤可能引发自卑、焦虑、抑郁、恐惧等心理问题，影响受害者的学习和生活，甚至可能导致长期的心理障碍。

-对欺凌者的危害：实施欺凌行为不仅违反了道德规范，还可能触犯法律法规。欺凌者可能会因此受到学校的纪律处分，甚至面临法律的制裁。同时，长期的欺凌行为也会扭曲他们的价值观和人格，影响他们的未来发展。

-对学校和社会的危害：校园欺凌事件会破坏学校的教学秩序和良好氛围，影响师生的安全感和幸福感。如果校园欺凌现象得不到有效遏制，还会引发社会的关注和担忧，对社会的和谐稳定造成不良影响。

结合真实案例进行分析，加深学生对校园欺凌的理解：

主持人：接下来，让我们一起看几个真实发生的校园欺凌案例。

案例一：某中学学生小明，因为性格内向、身材矮小，经常被同班同学小强等几人欺负。小强等人不仅在课间对小明进行推搡、踢打，还在放学后拦住小明索要钱财。小明因为害怕，不敢告诉老师和家长，只能默默忍受。长期的欺凌导致小明患上了严重的抑郁症，成绩也一落千丈。

案例二：在一所小学里，女生小红因为被同学小丽嫉妒，小丽便联合其他几个女生对小红进行排挤。她们不让小红参加班级活动，在