难点解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度章节测评试题（含详解）.docxVIP

人教版八年级物理上册第6章质量与密度章节测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、两个正方体物块，质量相同，边长之比为1：2，则它们的密度之比为(???)。

A．2：1??B．4：1?C．1：8??D．8：1

2、用已经调好的托盘天平称物体的质量时，下列几种做法中，不正确的是哪个?(???)。

A．估计被测物体的质量，然后在右盘中从大到小添加或更换砝码

B．当把最小的砝码放入右盘时嫌多，而取出该砝码又嫌少时，可移动游码

C．当发现指针稍许偏离分度盘中央刻线时，可调节横梁上的螺母

D．如不小心使实验桌发生明显的抖动，应重新调节平衡后再称质量

3、下列现象中，物体质量发生变化的是(???)。

A．一块冰渐渐熔化成水????B．一杯水不断地蒸发

C．将一团橡皮泥捏成一个玩具????D．一段金属丝被烧红

4、小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是

A．所测出醋的体积一定不准确，不可取

B．能测出醋的密度且步骤合理

C．测出醋的密度值偏大，不可取

D．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡

5、同种材料制成的甲、乙两物体的质量分别是64g、24g，其体积分别是8cm3、4cm3，若已知其中一个为实心，则下列判断正确的是（）

A．甲物体为空心

B．该材料的密度为6g/cm3

C．空心物体空心部分的体积为1cm3

D．甲、乙两物体实心部分的密度之比为4：3

6、点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是

A．长的先熄灭???B．短的先熄灭C．同时熄灭???D．无法判断

7、现有由同种材料制成的A、B两金属球其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g体积分别为16cm3、12cm3。针对A、B两球有以下说法，下列选项正确的是（）

①A是实心球②B球材料的密度是5g/m3

③空心球空心部分的体积是4.5cm3

④质量是300g的A金属的体积是60cm3

A．只有①③正确??????????B．只有①④正确

C．只有②④正确??????????D．①②③④都正确

8、在用托盘天平测最质量的实验中，如果使用了沾有油污的碚码，则:

A、测量值比真实值偏大;???B、测量值比真实值偏小;

C、测量鲒果仍然很准确;??D、测量结果偏大偏小是不能确定的.

9、在测量一小石块（体积小于使用天平的最大砝码体积）的质量时，下列操作中比较合理的是（???）

A．根据石块体积的大小，选择体积比石块大的砝码

B．根据石块体积的大小，选择比石块体积略小的砝码

C．从最大的砝码开始，从大到小依次试测

D．从最小的砝码开始，从小到大依次试测

10、关于天平的使用，下列说法正确的是（????）

A、把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节

B、判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来

C、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取

D、天平横梁平衡后，托盘可以互换

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，（ρ酒=0.9×103kg/m3），则它所装酒的质量为????kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为????kg/m3；

2、已知砖的密度为1.5×103千克/米3，用长25厘米、宽12厘米、厚6厘米的砖块砌房子的墙，若房子内外墙的总面积为720平方米，墙的厚度为25厘米，则修建此房约需砖_______块，如果汽车一次能装载4吨，则最少要拉______次才能将这些砖拉来。

3、如图所示，实验室所用的托盘天平是测量___________的工具。水的密度为ρ=1.0×103kg/m3，将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为________________kg/m3。

4、测量物体密度的实验，在调节托盘天平平衡时，发现指针偏向刻度盘的左边，此时应___________，在称量物体质量时，发现指针偏向刻度盘的左边，此时应