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必威体育精装版小学德育的工作总结范文

本学期，我校德育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培养学生良好思想品德和健全人格为目标，不断加强和改进未成年人思想道德建设，努力构建全员、全过程、全方位的育人格局，取得了显著成效。

在德育工作中，我们始终坚持育人为本、德育为先的理念，将德育工作贯穿于教育教学全过程。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定了详细的德育工作计划和实施方案，明确了各部门、各年级、各班级的德育职责，形成了校长负责、德育处牵头、班主任为主、全员参与的德育工作机制。我们定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中存在的问题，确保德育工作有序开展。

在课程育人方面，我们充分发挥课堂教学主渠道作用，将德育内容有机融入各学科教学中。语文课上，通过经典诵读、文学作品赏析等形式，培养学生的爱国情怀和文化自信；数学课上，通过数学史、数学家的故事等，培养学生的科学精神和创新意识；科学课上，通过实验探究、环境保护等内容，培养学生的科学素养和社会责任感；体育课上，通过团队协作、竞技比赛等，培养学生的意志品质和集体荣誉感；艺术课上，通过音乐、美术等艺术形式，培养学生的审美情趣和人文素养。同时，我们开设了《品德与生活》《品德与社会》等专门德育课程，确保德育内容系统化、规范化。

在活动育人方面，我们精心设计并组织了一系列丰富多彩的德育活动。开展了我们的节日主题活动，在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，组织学生了解节日习俗、传承传统文化；开展了红色基因代代传主题教育活动，通过参观革命纪念馆、观看红色影片、讲述革命故事等形式，培养学生的爱国情怀；开展了学雷锋志愿服务月活动，组织学生走进社区、敬老院开展志愿服务，培养学生的社会责任感；开展了文明礼仪伴我行主题教育活动，通过主题班会、情景模拟、文明礼仪知识竞赛等形式，培养学生的文明素养；开展了环保小卫士主题活动，组织学生参与垃圾分类、节能减排等环保实践，培养学生的环保意识。此外，我们还开展了书香校园读书活动、阳光体育活动、科技创新大赛等，为学生提供了全面发展的平台。

在文化育人方面，我们着力打造具有特色的校园文化环境。校园内设置了社会主义核心价值观宣传栏、名人名言墙、中华优秀传统文化展示区等，营造了浓厚的德育氛围。班级文化建设各具特色，每个班级都制定了班级公约，设计了班级口号、班徽，开展了班级文化建设评比活动。我们还开展了最美教室最美办公室评选活动，优化育人环境。同时，我们充分利用校园广播站、宣传栏、校园网等宣传阵地，宣传德育先进典型，传播正能量。校园文化建设不仅美化了环境，更重要的是陶冶了学生情操，提升了学生的人文素养。

在实践育人方面，我们积极组织学生参与社会实践活动。建立了多个校外德育基地，如革命纪念馆、科技馆、博物馆、社区服务中心等，定期组织学生参观学习。开展了研学旅行活动，带领学生走进大自然、走进社会，拓宽视野，增长见识。组织学生参与社会调查、志愿服务、公益劳动等活动，培养学生的社会责任感。我们还开展了职业体验活动，让学生走进不同行业，了解职业特点，树立正确的职业观。通过这些实践活动，学生将所学知识与社会实际相结合，增强了社会责任感和实践能力。

在管理育人方面，我们不断完善德育管理制度，规范学生行为。制定了《学生日常行为规范》《学生违纪处理办法》等规章制度，明确了学生的权利和义务。加强学生自主管理，建立了学生会、少先队等学生组织，让学生参与学校管理，培养学生的自我管理能力。开展文明班级优秀学生等评选活动，树立先进典型，发挥榜样的示范引领作用。加强校园安全管理，定期开展安全教育和应急演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，我们注重心理健康教育，开设了心理健康课程，建立了心理咨询室，配备了专职心理教师，定期开展心理健康普查和辅导，帮助学生解决心理问题，培养健康的心理素质。

在队伍育人方面，我们加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养。定期组织班主任培训、德育研讨会等活动，学习先进的德育理念和方法。开展德育课题研究，鼓励德育工作者积极参与德育科研，提高德育工作的科学性和实效性。建立了德育工作考核评价机制，将德育工作成效纳入教师考核评价体系，激励教师积极参与德育工作。同时，我们注重发挥教师的示范引领作用，要求教师以身作则，言传身教，用自己的言行影响和教育学生。我们还邀请了优秀班主任、德育专家来校讲座，分享德育经验，提升德育工作水平。

在协同育人方面，我们构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。加强家校沟通，定期召开家长会、家长学校，开展家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法。建立了家长委员会，让家长参与学校管理和决策，形成教育合力。加强与社