人教版（2024）数学一年级上册第一单元《5以内数的认识和加减法》情境小卷（含解析）.docxVIP

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人教版一年级上册第一单元《5以内数的认识和加减法》

情境小卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．一个物体都没有用（????）表示。

A．0 B．1 C．3

2．每只小兔吃一根萝卜，选哪堆正好（????）。

A． B． C．

3．生日蛋糕上还需要插几根蜡烛？（????）

A． B． C．

4．△有5个，〇比△少，〇可能有（????）个。

A．5 B．6 C．4

二、填空题

5．哪只铅笔最长？在正确的后面打“√”。

6．快乐跑步。

(1)一共有()名同学跑步。

(2)跑在最前面的是()号同学，跑在最后面的是()号同学。

(3)5号同学前面有()名同学，后面有()名同学。

(4)1号同学需要超过()名同学才能得第1名。

三、解答题

7．先在里填数，再完成后面的练习。

（1）在上面的数中，最是小的是（????），最大的是（????）。

（2）上面的数中，比3小的数有（????），比4大的数是（????）。

（3）根据上图写一个算式。

四、填空题

8．在括号里填上“＋”或“－”，在横线上填数。

2()2＝0??1()2＝3???2()2＝0

4()＝4???2()＝0???0()＝3

五、作图题

9．根据算式的意思接着画一画。

1＋2＝

六、解答题

10．根据算式的意思接着画一画。

5－4＝

七、作图题

11．用自己喜欢的方式画一画。

2＋3＝

八、解答题

12．用自己喜欢的方式画一画。

4－1＝

九、作图题

13．先画一画，再填一填。

2＋3＝

14．先画一画，再填一填。

4－2＝

十、解答题

15．这个游戏公平吗？

怎样才能使游戏公平，请试着画一画！

16．把5个苹果放到下面两个盘子里，每个盘子放的一样多。我认为这句话是（????）的。（打“√”或“×”）

我是这样想的。（可以用画图、算式等方式表示想法）

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《人教版一年级上册第一单元《5以内数的认识和加减法》情境小卷》参考答案

题号

1

2

3

4

答案

A

B

C

C

1．A

【分析】表示物体的个数用0、1、2、3、4、5、…来表示；其中0表示一个物体也没有；据此解决。

【详解】由题意分析得：

一个物体都没有用0表示。

故答案为：A

2．B

【分析】数一数可知道兔子有5只，然后分别数一数每堆萝卜的数量各有多少，找出萝卜数量与兔子数量一样的，即可解决。

【详解】由题意分析得：

兔子有5只，

A．，这堆有3根萝卜，3＜5，萝卜数量比兔子数量少；

B．，这堆有5根萝卜，5＝5，萝卜数量与兔子数量一样；

C．，这堆有2根萝卜，2＜5，萝卜数量比兔子数量少；

即，每只小兔吃一根萝卜，选这堆正好。

故答案为：B

3．C

【分析】用小女孩的年龄减生日蛋糕上蜡烛的数量即可求出生日蛋糕上还需要插几根蜡烛。

【详解】5－3＝2（根）

生日蛋糕上还需要插2根蜡烛。

故答案为：C

4．C

【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。

【详解】△有5个，〇比△少，〇可能有4个。

故答案为：C

【点睛】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。

5．见详解

【分析】通过数一数方格纸中的小方格来比较三支笔的长短，第一支笔占了4格，第二支笔占了3格，第三支笔占了5格，5最大，所以第三支笔最长。

【详解】第三支笔占了5格，最长；

如图：

6．(1)5

(2)32

(3)31

(4)2

【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几。

（2）离终点越近则越靠近前面，据此填空。

（3）5号前面是3、4、1号同学，后面是2号同学，据此解答。

（4）1号同学前面有几名同学则需要超过几名同学。

【详解】（1）一共有5名同学跑步。

（2）跑在最前面的是3号同学，跑在最后面的是2号同学。

（3）5号同学前面有3名同学，后面有1名同学。

（4）1号同学需要超过2名同学才能得第1名。

7．0；2；5

（1）0；5

（2）0、1、2；5

（3）3＋2＝5

【分析】观察可知，数字从0开始，一个一个地数，数到5。

（1）比较数字大小即可求解。

（2）5以内数的