必威体育精装版2025版体育与健康课程标准试题及答案.docxVIP

必威体育精装版2025版体育与健康课程标准试题及答案

单项选择题

1.2025版《体育与健康课程标准》强调以（）为核心，培养学生的体育与健康学科核心素养。

A.健康第一

B.全面发展

C.运动能力

D.体育精神

答案：A。解析：2025版《体育与健康课程标准》始终秉持“健康第一”的指导思想，以“健康第一”为核心来培养学生体育与健康学科核心素养，促进学生全面发展。

2.体育与健康课程的基础性体现在它是面向全体学生的课程，旨在（）。

A.提高学生体育竞技水平

B.为学生终身体育奠定基础

C.培养专业体育人才

D.增强学生的考试成绩

答案：B。解析：体育与健康课程基础性主要是为全体学生提供基本的体育与健康知识、技能和方法，为学生终身体育奠定基础，而非单纯提高竞技水平、培养专业人才或只注重考试成绩。

3.以下不属于体育与健康学科核心素养的是（）。

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.运动天赋

答案：D。解析：体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德，运动天赋不属于学科核心素养的范畴。

4.水平一（12年级）学生在身体形态方面的学习目标是（）。

A.了解身体各部位的名称和功能

B.掌握正确的身体姿势

C.认识身体主要器官的位置和功能

D.以上都是

答案：D。解析：水平一（12年级）学生在身体形态方面需要了解身体各部位名称和功能、掌握正确身体姿势以及认识身体主要器官位置和功能等。

5.在体育与健康课程中，（）是激发学生运动兴趣、促进学生坚持体育锻炼的重要前提。

A.合理的教学内容

B.多样化的教学方法

C.良好的师生关系

D.以上都是

答案：D。解析：合理的教学内容能满足学生不同需求，多样化教学方法可增加学习趣味性，良好师生关系能营造积极学习氛围，它们都是激发学生运动兴趣、促进坚持锻炼的重要前提。

多项选择题

1.2025版体育与健康课程标准的课程理念包括（）。

A.落实立德树人根本任务和健康第一指导思想

B.遵循学生身心发展规律和体育锻炼规律

C.以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容

D.重视学生的学习主体地位

答案：ABCD。解析：2025版体育与健康课程标准的课程理念涵盖落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，遵循学生身心发展和体育锻炼规律，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，重视学生学习主体地位等方面。

2.体育与健康课程的课程目标包括（）。

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.文化成绩

答案：ABC。解析：体育与健康课程目标围绕学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德，文化成绩不属于体育与健康课程目标。

3.运动能力的构成要素包括（）。

A.体能

B.运动认知与技战术运用

C.体育展示与比赛参与

D.心理健康

答案：ABC。解析：运动能力的构成要素有体能、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛参与等，心理健康属于健康行为范畴。

4.健康行为的养成包括（）。

A.养成良好的作息习惯

B.合理的饮食

C.定期进行体检

D.积极应对挫折

答案：ABCD。解析：健康行为养成涵盖生活中的多个方面，如养成良好作息习惯、合理饮食、定期体检以及积极应对挫折等。

5.体育品德的主要内容包括（）。

A.遵守规则

B.尊重他人

C.团队合作

D.拼搏精神

答案：ABCD。解析：体育品德主要包括遵守规则、尊重他人、团队合作和拼搏精神等内容。

判断题

1.2025版体育与健康课程标准只注重学生的运动技能培养，不关注学生的心理健康。（）

答案：错误。解析：2025版体育与健康课程标准既注重学生运动技能培养，也非常关注学生的心理健康，健康行为中就包含心理健康相关内容。

2.体育与健康课程的实践性特征要求学生在体育活动中通过身体练习来掌握体育与健康知识、技能和方法。（）

答案：正确。解析：体育与健康课程具有很强的实践性，学生主要通过身体练习来学习和掌握相关知识、技能和方法。

3.水平四（79年级）的学生应能自主设计和实施简单的运动健身计划。（）

答案：正确。解析：水平四（79年级）学生在运动能力和健康行为等方面有了一定发展，应具备自主设计和实施简单运动健身计划的能力。

4.体育与健康课程评价只需要关注学生的运动成绩。（）

答案：错误。解析：体育与健康课程评价应全面关注学生的运动能力、健康行为和体育品德等方面，而不只是运动成绩。

5.教师在体育与健康教学中应根据学生的个体差异进行有针对性的教学。（）

答案：正确。解析：学生存在个体差异，教师根据这些差异进行有针对性教学，能更好地满足学生需求，促进学生发展。

简答题

1.简述2025版体育与健康课程标准中体育与