人教部编版二年级语文下册-小马过河-(4)-名师教学PPT课件.pptVIP

新课导入小马过河14一、听老师读课文，一边听，一边圈画出生字词，同时注意听老师读的时候课文里小马、妈妈、牛伯伯、小松鼠说话的语气。二、请同学们跟着老师再次朗读课文，注意读的时候他们说话的语气。三、刚才你们圈画出的生字词都认识了吗？下面老师要考考你们了。请准备好。课文内容我知道：住着老马和小马。小马长大了帮助妈妈做事。有一天妈妈让小马半口袋麦子到去。在去的路上要过一条小河。河水流的湍急，去路。小马不知道能不能过去，他，这时他遇到了，牛伯伯说：，他刚要过河又遇到了，松鼠对他说：小马地问，听了松鼠的回答，小马不知道到底应该听谁的，就回家问妈妈，妈妈告诉他。听了妈妈的话，小马下了河，蹚到了对岸。马棚愿意驮着磨坊挡住为难牛伯伯水很浅，刚没过小腿，能蹚过去突然松鼠别过河，你会淹死的吃惊水很深吗光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。小心地有感情的朗读课文第1、2自然段，想一想：小马为什么要过河？“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”连蹦带跳“怎么不能？我很愿意帮您做事。”“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”反句问商量的语气过河的原因语言描写句子练习：仿写“把”字句把。我把作业写完了。妈妈把早饭做好了。朗读课文3-----7自然段，看看小马在过河时遇到了什么困难？小马驮起口袋，哒哒哒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。哒哒哒哗哗我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马为难了，心想心理描写小马做事情没有主见，太依赖妈妈了。小马先后问了谁？他们怎么说的？牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？问牛伯伯：水很浅，刚没小腿，能蹚过去。有礼貌干脆听了牛伯伯的话，小马是怎样做的？立刻不善于思考问题松鼠的劝告：小马！别过河，别过河，你会淹死的！当然了！昨天，我的一个小伙伴就是掉到这条河里淹死的！着急，担心认真肯定水很深吗吃惊以例为证这下小马为难了牛伯伯和松鼠的说法不一样，不知道怎么办才好唉！还是回家问妈妈吧！说一说，小马为什么叹气，他会想些什么？新课导入