人教部编版小学语文四年级下册-猫-名师教学课件PPT(1).pptVIP

二、将下面句中画横线的部分改换成文中的成语。1.猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化非常多。()2.猫总是那么富有朝气,充满活力,天真可爱。()3.猫在花盆里摔跤,抱着花枝打秋干,所过之处,枝条断了,花朵也凋谢了。()变化多端生气勃勃枝折花落*三、按要求写句子。1.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改成陈述句)说它贪玩吧,的确是啊,要不不会一天一夜不回家。2.这么可爱的猫,我非常喜欢。(改成反问句)这么可爱的猫,我怎能不喜欢呢?**执教:吕丽微********************更多模板亮亮图文旗舰店：*****人教部编版·四年级（下册）陆川县温泉镇官田小学吕丽微*好好学习天天向上13.猫*老舍爷爷笔下的猫有什么特点?性格古怪淘气可爱*朗读课文第一自然段,画出表现猫古怪性格的词语。想想:课文是怎样表现猫的性格的?*说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。“睡大觉”“不过问”表现了它的老实。老实*可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?“任凭……也……”表现了猫极其贪玩。贪玩*可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”“非”“不可”写出了猫的耐心和执着。尽职*朗读课文第二、三自然段,画出表现猫古怪性格的词语。想想:课文又是怎样表现猫的性格的?*它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿(gǎo)纸上踩印几朵小梅花。”小梅花”用比喻的修辞手法写出了猫脚印的可爱,流露出作者对猫的喜爱之情。温柔可亲*它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!“无论……也……”表现了猫不高兴时的冷漠,与高兴时形成鲜明的对比,更显其古怪。一声不出*它什么都怕,总想藏起来。“怕”“藏”表现了猫的胆小。胆小*可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。勇猛*1.朗读课文第四自然段,画出表现小猫特点的词语。2.讨论课文是怎样表现猫的特点的。3.作者对猫是怎样的一种情感,从哪里看出来的?自学要求*这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。“更”字把小猫与成年猫对比,说明了作者对小猫的喜爱甚于大猫。*妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。淘气*它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!生气勃勃,天真可爱*结构梳理老实贪玩尽职猫耍个没玩没了胆子变大古怪淘气天真可爱枝折花落温柔可亲一声不出胆小勇猛性格多变性格多变*本课主旨这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可爱,表达了作者对猫的喜爱之情。*双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。包括有双重否定的句子就是双重否定句。双重否定句语气比肯定句更为强烈。肯定句:它屏息凝视,一连就是几个钟头,一定要把老