人教部编版八年级初二生物上册-哺乳动物-名师教学PPT课件.pptVIP

********鲸是海洋中的大型哺乳动物,用肺呼吸,15分钟到1小时出水呼吸一次,出水呼气时声响极大,形成很高的雾状水柱*海象,身体庞大,皮厚而多皱,长着两枚长长的牙,有同学知道它是怎么向前运动的吗?它的四肢因适应水中生活已退化成鳍状,不能像大象那样步行于陆上,仅靠后鳍脚朝前弯曲,以及靠牙刺入冰中的共同作用,才能在冰上匍匐前进。*因为雌性儒艮长得像女人所以被称为美人鱼*我们刚刚认识了几个哺乳动物,他们的生活环境是怎么样的呢,天上飞的蝙蝠,地上跑的马,水里游的鲸,还有树上串的猴子,他们的形态各异,生活环境差别很大,为什么他们都属于哺乳动物呢?哺乳动物具有什么样的特征呢?同学们知道吗。**我们通过观看视频初步了解哺乳动物具有什么样的特征,同学们带着这5个问题观看视频**看完视频,同学们结合视频自主学习36页和38页的内容,时间3分钟,视频上没有的答案同学们可以从课本上找出来。*我们先来看他们的体表,这三只动物他们的体表有什么共同的特点,都覆盖着什么呢*是不是所有的哺乳动物体表都覆盖着体毛呢,同学们能举出体表没有覆盖体毛的哺乳动物吗*也就是说除鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛,那同学们知道哺乳动物的体毛有什么作用吗?。。。。。同学们冬季都穿过羊毛衫吗?羊毛衫的保暖性如何?我们也可以假设哺乳动物的体表没有覆盖着体毛,那么像熊猫这样生活在寒冷的地方,体表又光秃秃的是不是就会受冻。所以哺乳动物的体毛有很好的保温作用,而且哺乳动物和鸟一样属于哺乳动物。同学们还记得恒温动物的含义吗?你们能举出例子说明我们人是恒温动物吗?*哺乳动物生长发育到一定的阶段就开始进行繁殖,前两节可我们学习的爬行动物和鸟都是怎样进行繁殖的呢?生:。。。。那同学们知道哺乳动物是怎样进行繁殖的吗?也是像哺乳动物那样产个卵出来吗?同学们都问过爸爸妈妈我们是怎么来到这个世界的吗?有没有爸爸妈妈说充话费送的呀。。。。。与其他动物不同,绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出。这种生殖方式叫做胎生。所以我们都应该关心爱护我们的妈妈,因为妈妈怀胎10月把我们生出来,这段过程是非常艰辛的。。。。。*那从母体上产出来的小宝宝吃什么呢?。。。。我们刚生下来,妈妈是不是会给我们喂奶,所以哺乳动物的雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长*为什么哺乳动物的生殖方式是胎生,喂养方式是哺乳,相比鸟类和爬行动物的卵生,哺乳动物的胎生和哺乳的优势是什么呢?。。。。有利于提高后代的成活率,为什么可以提高后代的成活率呢。同学们知道吗?那我们来比一比。。。*胎生,胎儿在母体更安全。。。*小鸟要吃食物是不是等鸟妈妈出去找到食物回来,而且小鸟的消化系统还不完善,吸收没那么好,而我们刚生下来的时候虽然没有牙齿,不能咀嚼事物,但是我们喝的乳汁是不是可以直接吸收。所以。。。。。。*婴儿刚出生要喝奶,稍微长大一点后是不是会戒奶,。。。。。所以哺乳动物会有牙齿的分化。同学们看到课本38页。。。。但是他们分别有什么作用呢?同学们可以想下我们平时吃东西的过程是怎样使用牙齿的。****现在我们以前后桌四人为一小组,完成课本38页观察与思考的讨论题,时间3分钟。**和之前鸟的表格作比较*我们人再生长发育到一段时间后,各个器官,系统是不是发育是不是比较完善,特别是我们读书是不是得依靠咱们聪明的头脑,这和哪个系统有关系呢,恩,神经系统,哺乳动物的神经系统由脑,脊髓和神经组成,脑又分为大脑和小脑,哺乳动物具有发达的大脑。那么哺乳动物具有怎样的神经系统呢********胎生,哺乳——有利于提高后代成活率*好好学习天天向上胎生——胎儿在母体中相对安全。比一比*好好学习天天向上比一比哺乳乳汁提供优越的营养,且更利于消化吸收*好好学习天天向上门齿、犬齿和臼齿牙齿有的分化牙齿的分化*好好学习天天向上门齿:适于切断食物*好好学习天天向上臼齿:适于磨碎食物*好好学习天天向上犬齿:适于撕裂食物*好好学习天天向上合作学习前后桌四人为一小组,完成课本38页观察与思考的讨论题,时间3分钟。*好好学习天天向上撕咬食物咀嚼食物切断食物*好好学习天天向上牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。兔牙齿分为门齿和臼齿,与食草生活相适应;狼的牙齿除具有门齿和臼齿外,还有犬齿,与食肉生活