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初中德育工作总结范文

本学期，我校初中德育工作坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生良好思想品德和健全人格为目标，全面推进素质教育。学校德育工作始终坚持育人为本、德育为先的理念，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的德育格局，取得了显著成效。

一、强化德育队伍建设，提升德育工作水平

本学期，学校高度重视德育队伍建设，通过多种途径提升德育工作者的专业素养和工作能力。首先，我们加强了班主任队伍建设，定期组织班主任培训和学习交流活动。每月召开一次班主任工作例会，总结工作经验，研讨德育难题，分享成功案例。同时，邀请德育专家到校进行专题讲座，帮助班主任更新教育理念，掌握科学的德育方法。其次，建立了班主任考核评价机制，将德育工作成效纳入教师考核体系，激励班主任积极投入德育工作。此外，我们还组建了德育工作研究小组，定期开展德育课题研究，探索适合初中生特点的德育模式。

学校还注重发挥学科教师在德育工作中的作用，开展了德育与学科教学融合专题研讨活动，引导教师深入挖掘各学科中的德育资源，将德育有机融入课堂教学。通过这些措施，全体教师的德育意识和能力得到显著提升，形成了人人参与德育的良好氛围。

二、完善德育制度体系，规范德育工作管理

为确保德育工作有序开展，本学期我们对学校德育制度进行了全面梳理和完善。首先，修订了《学生日常行为规范》，明确了学生在校一日常规要求，包括着装仪表、课堂纪律、文明礼仪、环境卫生等方面。其次，完善了学生综合素质评价体系，将思想品德表现纳入评价范围，建立了多元化的评价机制，注重过程性评价和终结性评价相结合。此外，我们还制定了《德育工作实施方案》，明确了各部门、各年级的德育职责，形成了齐抓共管的德育工作格局。

在制度执行方面，学校建立了严格的检查督导机制，由德育处牵头，定期对班级德育工作和学生行为规范进行检查评估，及时发现问题并督促整改。同时，我们还建立了学生自主管理委员会，培养学生的自我管理能力，让学生在参与管理的过程中提高思想认识和行为自觉性。

三、开展主题教育活动，丰富德育内容

本学期，我们围绕爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育、感恩教育、环保教育等主题，开展了一系列丰富多彩的德育活动。在爱国主义教育方面，我们组织学生观看爱国主义影片，开展我和我的祖国主题班会，举办国庆诗歌朗诵比赛，激发学生的爱国热情。在集体主义教育方面，我们组织开展了班级文化建设活动，各班通过设计班徽、班训、班歌等形式，增强班级凝聚力。同时，我们还组织学生参加校园志愿服务活动，培养学生的奉献精神。

诚信教育是我们德育工作的重点之一。我们开展了诚信考试主题教育活动，组织学生签订诚信考试承诺书，营造诚信考试的氛围。此外，我们还举办了诚信故事分享会，让学生通过分享身边的诚信故事，树立诚信意识。感恩教育方面，我们组织开展了感恩父母、感恩老师、感恩社会系列主题活动，通过写信、制作贺卡、演讲等形式，引导学生学会感恩、懂得回报。

环保教育也是我们德育工作的重要内容。我们组织开展了绿色校园创建活动，通过环保知识讲座、垃圾分类实践、环保创意大赛等形式，培养学生的环保意识和责任感。同时，我们还组织学生参与社区环保志愿服务，将环保理念延伸到校外。

四、加强心理健康教育，促进学生健康成长

随着社会的发展变化，初中生面临的心理压力越来越大，心理健康问题日益突出。本学期，我们高度重视学生心理健康教育，建立了完善的心理健康教育体系。首先，我们开设了心理健康教育课程，每周一节，由专业心理教师授课，内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等。其次，我们建立了心理咨询室，配备了专业心理咨询师，为学生提供个别咨询服务。同时，我们还建立了学生心理健康档案，定期开展心理健康普查，及时发现和干预心理问题。

在心理健康教育方面，我们还注重发挥班主任和学科教师的作用，要求教师在日常教育教学中关注学生的心理状态，及时发现并帮助学生解决心理困惑。此外，我们还组织开展了心理健康教育主题活动，如阳光心态演讲比赛、心灵成长主题班会等，营造积极健康的心理氛围。

五、推进家校合作，形成德育合力

家庭是学生成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。本学期，我们高度重视家校合作，积极构建家校协同育人机制。首先，我们完善了家长学校制度，定期举办家长培训班，邀请教育专家为家长提供家庭教育指导。其次，我们建立了班级家长委员会，定期召开家长会，及时沟通学生情况，共同探讨教育方法。此外，我们还开展了家长开放日活动，邀请家长走进校园，了解学校教育教学情况，参与学校管理。

在家校合作方面，我们还注重利用现代信息技术手段，建立了班级微信群、家长QQ群等即时通讯平台，方便家长与教师随时沟通。同时，我们还开发了家校互动APP，实现了学生考勤