2025年专题复习教学设计 (1).pdfVIP

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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

写景抒情散文专题

——《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》

整合专题复习

教材分析:《三峡》《答谢钟书书》《与朱元思书》均是清新的山水

小品,这些充满诗情画意的山水之作,艺术性较高而思想性不强。

它们都抓住了景物的特点,运用多种表达方式及修辞手法,突出了

山水的特点。文章由景及情,以情入景。虽所记景色不同,写作心

境不同,却都是感情抒怀,借景言情的名篇。

学情分析:对学生而言,从不同角度赏析课文是难点,尤其是写景

的文章,学生对美句的把握不可能如此完美。

复习目标:

1.能比较分析这三篇课文写景的特点和表现手法

2.能理解分析这三篇课文抒发的情感和抒情方式。

复习准备:熟背三篇课文

复习方法:背诵法研讨点拨法

复习过程

一、导入新课

师:如果把两篇或三篇写景抒情散文放在一起让你比较,我们

该从何处着手?

大家可能会答复:内容结构情感手法语言……

师:今天我们把这三篇写景抒情散文放在一起比较复习,可从文

体入手,抓住两个大的方面“景〞与“情〞比较分析。

师:“景〞主要以写景的对象〔写了什么景〕、景物的特点〔作

用〕、景物描写的手法〔包括表现手法、修辞手法等〕几个方面

君子忧道不忧贫。——孔丘

作为比较点;“情〞主要以抒发了怎样的情感、抒情的方式两个

方面作为比较点。

二、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》《答谢中书

书》之“山〞之异同

师:《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》三篇写景抒情

散文里都写到了山与水,我们来回忆背诵这三篇课文里描写山

的经典名句。

〔一〕大屏幕展示:《三峡》之山、《与朱元思书》之山、

《答谢中书书》之山

大屏幕出现“山〞之原文:

《三峡》之山:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重

岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

《与朱元思书》之山:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互

相轩邈,争高直指,千百成峰。

《答谢中书书》之山:顶峰入云,清流见底。两岸石壁,五

色交辉。青林翠竹,四时俱备。

〔二〕你能概括出以上三篇课文中“山〞的异同点吗?

总结概括:

1.《三峡》之山:连绵不断,巍峨高峻,遮天蔽日〔连绵、

高峻〕

2.《与朱元思书》之山:高,奇,富有生机活力

3.《答谢中书书》之山:高,色彩斑斓

1.《三峡》之山:正面描写和侧面衬托相结合

2.《与朱元思书》之山:拟人、夸张,化静为动

3.《答谢中书书》之山:仰视、俯视、平视侧重视觉〔色

彩〕

三、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》《答谢中书

书》之“猿〞之异同

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

师:过渡:三篇课文除了都描写了“山之高〞这一特点外,

还都表现了山的另一个特点——静!而这个特点三位作者都借助

了一个动物的叫声,那就是——猿鸣!请同学们回忆背诵三篇文

章中描写“猿鸣〞的精彩语句。

〔一〕大屏幕展示:《三峡》之猿、《与朱元思书》之猿、

《答谢中书书》之猿

学生回忆背诵这三篇课文描写猿的经典名句。大屏幕出现

“猿〞之原文:

《三峡》之猿:每至晴初霜旦,林寒涧肃,

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