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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
17我变成了一棵树
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文,读懂故事的主要内容。
2、认识新偏旁“反犬旁〞和“爿字旁〞。指导写好带有这
类偏旁的字。
3、抓“痒痒的“冒〞“弯〞等关键词,体会表达效果的神
奇,并进行语言文字训练。
4、初步引导学生分角色扮演,进行戏剧尝试。
5、拓展学生思维,展开想象创编故事。
教学重点:
抓“痒痒的“冒〞“弯〞等关键词,体会表达效果的神
奇,并进行语言文字训练。
教学难点:
拓展学生思维,展开想象创编故事。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2课时
教学过程:
第一课时
一、回忆复习,激趣导入
1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听
这样的故事吗?
二、初读课文,学习生字
1.请同学们翻开课本,翻到63页,自由朗读课文,读准字
音,读通句子。
2.出示本课生词,排火车读。
痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零
秘密
3.排火车接读课文。
三、复习生字,指导书写
1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮〞字进行比
照。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
2.继续:强调“继〞字的笔顺。
3.狐狸:左窄右宽,反犬旁的笔顺。
4.秘密:理解两个同音字的意思。
秘:不公开的,不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神
秘、奥秘。
密:不公开的,不公开的事物。组词必威体育官网网址、密信、密谋、
密探
【设计意图:引导学生用了解偏旁含义,形近字区分和同
音字的不同含义来区分相像的汉字,加深学生印象。】
6.当堂听写。
第二课时
一、再读课文,感知大意
2.师范读课文。
3.交流写得有意思的情节。
预设:
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
〔1〕第四段
①指名读。
②哪些描写让你觉得有意思?
是啊,“痒痒的〞和“冒〞我把变成树的感觉写活了。
③再读,读出有意思。
〔2〕第五段
①生读。
②交流有意思的描写:树上长鸟窝
〔3〕第六段
①鸟窝的形状:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆
形、菱形……
②还会有什么形状?
③如果你变成了一棵树,你会变成一棵什么样的树呢?
④出示句子练习:
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对
——对了,____________!我变成了一棵____________的树:
__________________……_________________。
君子忧道不忧贫。——孔丘
【设计意图:孩子天生就有丰富的想象。我还会变成一棵
什么样的树?问题一抛出,孩子的思维立刻活泼起来。仿照课
文说一说,锻炼了学生运用语言的能力。】
〔4〕第七段
树上都住了谁?
〔5〕第八段
①你觉得哪里有意思?“我会弯下腰〞
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