勇担社会责任 中考道德与法治单元复习.pptxVIP

大单元复习勇担社会责任主题情境-“雨”你同行！致敬暴雨中的守护者

1.通过学习暴雨中的守护者的事迹，清楚责任的来源、含义，理解责任与角色的关系，知道承担责任的代价与回报，引导学生增强责任感，做一个负责任的人。2.理解服务社会对个人成长的意义，关心社会，主动参与社会公益和志愿者活动，积极服务和奉献社会。核心素养目标责任意识：知道关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，学会关爱他人。道德修养：

认识责任做负责任的人关爱他人服务社会责任的来源、含义责任与角色的关系承担责任的意义承担责任的代价与回报如何承担责任关爱他人的意义怎样关爱他人服务社会对个人成长的意义服务和奉献社会的做法感悟责任践行责任构建知识体系才能积极勇担社会责任

2025年6月以来，受连续降雨影响，湖北、贵州、湖南、江西、北京、河北等地遭遇持续强降雨，造成人民群众财产损失。解放军和武警部队官兵、民兵闻“汛”而动、紧急驰援，展开抢险救援。情境启思情境思考：图片中人民子弟兵奋勇救助暴雨灾害中的人民群众，他们责任的来源于哪里？责任和角色有着怎么样的关系？

1.责任的含义及其来源。(教材P65)(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源：①对他人的承诺；②职业要求；③道德规范；④法律规定。2.责任与角色的关系。(教材P66)(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。(3)只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐长处的社会。

情境思考：人民子弟兵排除万难，争分夺秒抢通道路，他们这样做有何重要意义？某地，突降的暴雨导致桥梁坍塌，群众受困，人民子弟兵迅速抢通道路，保证受困群众顺利转移。视频：人民子弟兵救灾抢险

3.承担责任的意义。(教材P66～71)(1)对个人：有利于我们充分挖掘和发挥潜能，承担起时代和国家所赋予的使命。(2)对他人和社会：有利于共享更加幸福美好的生活。

情境思考：从人民子弟兵的举动中，请你说说我们应该如何承担责任？哪里有危险，人民解放军就出现在哪里；哪里有困难，人民解放军就出现在哪里；哪里有人民，人民解放军就出现在哪里。人民解放军总是出现在人民最需要的时刻，出现在最关键的时刻，出现在最重要的时刻。在战争年代，人民解放军出生入死，英勇战斗。在和平建设发展的年代里，每逢人民遇到灾难，总是人民子弟兵冲在最前面，保护人民的生命财产安全。视频：人民子弟兵在救援第一线

我们应如何承担责任？(教材P71～73)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。(1)面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。(2)面对非自愿选择的责任：应该自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

休假士兵主动参与救灾抢险2025年6月24日，贵州省榕江县遭遇特大洪水，正在休假的武警第二机动总队某战士杨杰唯看到榕江特大洪灾的新闻后，他对家人说：“灾情就是命令，我是一名军人，更是一名党员，人民有需要，现在就是需要我的时候。”携带铁锹只身奔赴抢险一线。6月29日，赶了一百多公里路的杨杰唯顾不上休息，第一时间与贵州总队武警官兵、施秉县武装部、榕江县领导干部、镇远县志愿支援小队并肩作战，共同开展重建工作。情境思考：看完杨杰唯的事迹，说说我们应如何做一个负责任的人？

怎样做一个负责任的人？(1)对自己：①树立强烈的责任意识；②勇于承担责任，对自己的行为负责。(2)对他人：①珍视他人生命；②尊重他人权利；③关爱他人。(3)对家庭：①孝敬父母、自觉分担家庭责任；②感念父母养育之恩、长辈关爱之情，为父母分忧解难。(4)对集体：关心、爱护集体，为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序开展。(5)对社会：增强社会责任感，关心社会发展，养成亲社会行为。(6)对国家：①将个人命运与国家、民族的命运紧密相连；②关心国家发展，自觉维护国家安全、荣誉和利益。

贵州榕江县遭遇特大洪水，县域内多处低洼地带被淹，部分乡镇基础设施损毁严重，群众被困。救援人员昼夜奋战在抗洪抢险一线，全力保障人民群众生命财产安全。当地一些村子灾情相对较轻。为了让救援人员能够吃上热饭热菜，乡亲们通过“小喇叭”、微信群等形式组织起来，带着自家的粮食、蔬菜和腌肉到后勤伙食保障点，洗菜、切菜、炒菜、打包，场面热火朝天。大家齐心协力，全力保障救灾人员及时吃上热乎饭菜。情境思考：1.战士们为救助灾区人民不眠不休，灾区人民主动为救援的士兵送来食物，士兵们的救助得到了“回报”，这说明了什么？2.战士们的做法有什么意义？

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