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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
年级七年级
学科地理
________
学年一学期
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
七年级地理学科教学设计
一
课题4.2降水和降水的分布课时
侯爱爱研讨时间
上课时间
教学目标
知识与技能
①能举例说出降水与人类生活和生产的关系。
②初步学会阅读世界年降水量分布图并能够说出世界降水分布
的差异。
③使用降水资料绘制降水柱状图并读图说出降水的变化规律
。
过程与方法
能够运用已获得的地理知识对新知识进行分析，并做出自己的判
断。
情感态度与价值观
关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，增强自信心，提高与
他人合作学习的能力，增强竞争意识。
①能说出世界降水分布的差异。
教学重点②了解世界降水分布的规律。
降水的形成条件
教学难点
多媒体
教具使用
教法选择自主学习、合作探究
教学过程
学生活动个性思考
一、设置问题情境导入新读52——本积极参与。
课
走访当
①降水的主要形式有哪些地气象
②学生小组讨论降水与生活站，了
、生产的关系解当地
③学生个别探究绘制降水柱
降水量
状图
④学生小组讨论世界降水。
分布规律
二、学习拓展
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
通过视频资料了解人工降雨
的方法以及各种各样的雨雪
，从而激发学生学习兴趣，
培养学生科学探究精神。
三学习活动组织形式
分成小组对降水与生活、
生产的关系进行协作学习。
2.自主学习
①利用课本P53页
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