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防滑冰溺水主题班会
汇报人：XX
目录
01
冰面安全知识普及
05
防溺水安全承诺
04
应急演练与实践
02
冰面活动风险分析
03
防滑冰溺水教育
06
后续跟进与反馈
冰面安全知识普及
PART01
冰面安全常识
选择冰面时，应寻找厚实、无裂缝、无气泡的冰面，避免在水草丛生或有流水的地方行走。
识别安全冰面
了解不同厚度冰面的承重能力，避免在冰面承重不足时进行跳跃、奔跑等剧烈活动。
了解冰面承重
在冰面上活动时，应随身携带冰镐、绳索等救援工具，以便在紧急情况下自救或救助他人。
携带救援工具
尽量避免单独在冰面上活动，最好有伙伴陪同，并保持在视线范围内，以便相互照应。
避免单独行动
01
02
03
04
溺水急救方法
发现有人溺水时，应立即呼叫周围人帮忙，并拨打紧急电话，请求专业救援。
呼叫求救
对于失去意识的溺水者，应尽快进行心肺复苏术（CPR），直到专业医疗人员到达。
实施心肺复苏
如果现场有救生圈、救生衣等器材，应迅速投递给溺水者，帮助其保持浮力。
使用救生器材
预防措施讲解
选择厚度至少为15厘米的冰面进行活动，避免在水面上有流水、气泡或冰面颜色不均的区域行走。
选择安全的冰面
出行前应查看天气预报，避免在恶劣天气条件下进行冰上活动，减少意外发生的风险。
了解天气预报
在冰面上活动时应携带救生衣、绳索等救生设备，以备不时之需。
携带救生设备
掌握基本的自救技能，如冰面破裂时如何平躺分散体重，以及如何使用冰镐等工具自救。
学习自救技能
冰面活动风险分析
PART02
冰面活动的危险性
冰层厚度不足时，冰面可能无法承受人的重量，导致冰面破裂，发生溺水事故。
冰层厚度不足
01
温度波动会导致冰面强度不稳定，冰层可能在不被察觉的情况下变薄或形成裂缝。
冰面温度变化
02
人群密集的冰面活动增加了冰面破裂的风险，一旦发生意外，救援难度大。
冰面活动人群密集
03
参与者若不了解冰面活动的安全知识，可能会采取危险行为，如在薄冰上奔跑或跳跃。
缺乏安全知识
04
溺水事故案例分享
2020年，一名男子在冰面上行走时未携带救生设备，不慎落水后因缺乏救援工具而溺亡。
2018年，一群朋友在户外冰钓时，由于忽视了天气预报的升温信息，冰面融化导致多人落水。
2019年，一名青少年在未确认冰面厚度的情况下在湖面滑冰，结果冰面破裂导致溺水身亡。
未充分检查冰面安全
忽视天气变化影响
缺乏必要的安全装备
溺水事故案例分享
2017年，某公园冰面上设有“禁止滑冰”警示标志，但仍有游客无视警告，导致一人溺水。
01
未遵守安全警示标志
2016年，一名初学者在冰面上尝试高难度动作，由于技术不足导致冰面破裂，不幸溺水。
02
冰面活动超出个人能力
风险评估与管理
01
为防止冰面活动意外，学校应制定明确的安全规则，如禁止在无成人监护下上冰。
制定安全规则
02
学校应准备急救包和救援设备，并确保有经过培训的人员在场，以便快速响应紧急情况。
紧急救援准备
03
通过班会和实践活动，教育学生识别冰面危险，教授基本自救和互救技能。
风险教育与培训
04
定期检查冰面厚度和稳定性，确保冰面安全，避免学生在薄弱区域活动。
监测冰面状况
防滑冰溺水教育
PART03
安全教育重要性
通过安全教育，学生能够认识到滑冰溺水的危险性，从而在活动中更加谨慎。
提高安全意识
01
教育学生掌握基本的自救和互救技能，如落水后的正确姿势和求救方法，以降低事故伤害。
学习自救技能
02
强调遵守滑冰场规则的重要性，如不单独行动、不进入危险区域，以预防意外发生。
强化规则遵守
03
学生自我保护意识
教育学生认识到冰面承载力的不确定性，避免单独或在未检测的冰面上行走。
了解冰面危险性
教授学生在冰面破裂时的正确求救方法和自救技巧，如使用漂浮物、保持冷静等。
掌握求救与自救技能
引导学生制定遇到危险时的安全计划，包括紧急联系人、集合地点等信息。
制定安全计划
家长与学校的责任
家长的监护责任
家长应教育孩子识别冰面危险，禁止孩子单独前往结冰水域，确保孩子安全。
学校的安全教育
学校需定期开展防溺水安全教育课程，教授学生正确的自救和互救技能。
家校沟通机制
建立有效的家校沟通机制，确保家长和学校之间就学生安全问题保持信息同步。
应急演练与实践
PART04
应急演练计划
明确演练目的，如提高学生对冰面危险的认识，掌握基本自救技能。
制定演练目标
选择学校附近的湖泊或人工冰场，确保场地安全且适合进行模拟演练。
选择合适场地
设置模拟冰面破裂、学生落水等紧急情况，让学生在安全环境下体验应急反应。
设计演练情景
向学生讲解冰面安全知识和自救互救技巧，确保演练时能正确应对。
演练前的培训
演练结束后，组织学生讨论演练过程中的问题和改进措施，增强未来应对真实情况的能力。
演练后
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