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人教版四年级语文下册句式转换综合练习卷2025

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、把下列句子改为“把”字句。

1.小鸟们在枝头唱歌。

2.大风吹倒了路边的小树。

3.工人叔叔们修好了受损的桥梁。

二、把下列句子改为“被”字句。

1.湖面倒映着蓝天白云。

2.汽车撞坏了停在路边的自行车。

3.仔细观察揭开了这个谜团。

三、把下列陈述句改为反问句，意思不变。

1.我们应该珍惜每一寸光阴。

2.这幅画画得真美啊！

3.他的学习成绩之所以好，是因为他平时努力学习。

四、把下列句子改为感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.你跑得真快！

3.这里的风景真优美！

五、把下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要认真完成作业。”

2.小明兴奋地对我说：“我这次考试得了第一名！”

3.爸爸对我说：“你每天都要锻炼身体。”

六、下列句子是对话中的直接引语，请将其改为间接引语。

1.妈妈问我：“你明天要去哪里玩？”

2.老师问学生：“你们为什么没有按时完成作业？”

3.小红问小明：“你昨天在学校里过得怎么样？”

七、扩句，至少添加两处修饰成分。

1.树上挂着苹果。

2.孩子们在玩耍。

3.雨点从天而降。

八、缩句，把下面的长句缩短成最短的句子。

1.美丽可爱的白天鹅在清澈见底的湖水中优雅地游动着。

2.老师亲切地鼓励了正在哭泣的、遇到困难的小学生。

3.那位白发苍苍的老奶奶手里提着沉甸甸的菜篮，正慢慢地走在回家的路上。

试卷答案

一、

1.小鸟们把歌声唱在枝头。

解析：将“唱歌”这个动作的对象“歌声”提前，使用“把”字连接，构成“主语+把+宾语+谓语+其他成分”的结构。

2.大风吹倒了路边的小树。

解析：由于动作的承受者“小树”是句子的重点，将“小树”提前，使用“被”字连接，构成“主语+被+宾语+谓语+其他成分”的结构。

3.工人叔叔们把受损的桥梁修好了。

解析：将“修好”这个动作的结果“受损的桥梁”提前，使用“把”字连接，构成“主语+把+宾语+谓语+其他成分”的结构。

二、

1.蓝天白云倒映在湖面上。

解析：将“湖面”这个动作的承受者“湖面”提前，使用“被”字连接，构成“主语+被+宾语+谓语+其他成分”的结构。

2.停在路边的自行车被汽车撞坏了。

解析：将“自行车”这个动作的承受者“自行车”提前，使用“被”字连接，构成“主语+被+宾语+谓语+其他成分”的结构。

3.这个谜团被仔细观察揭开了。

解析：将“这个谜团”这个动作的承受者“这个谜团”提前，使用“被”字连接，构成“主语+被+宾语+谓语+其他成分”的结构。

三、

1.难道我们不应该珍惜每一寸光阴吗？

解析：使用反问词“难道”，改变句式结构为“难道+主语+助动词/情态动词+不+谓语+吗”，构成反问句。

2.这幅画难道不是画得真美吗？

解析：使用反问词“难道不是”，改变句式结构为“难道+主语+谓语+吗”，构成反问句。

3.他的学习成绩之所以好，难道不是因为他平时努力学习吗？

解析：使用反问词“难道不是”，并将原因部分“是因为他平时努力学习”提前，改变句式结构为“难道+主语+谓语+吗”，构成反问句。

四、

1.今天天气真热啊！

解析：在句首加上感叹词“真”，句尾加上感叹号“！”，构成感叹句。

2.你跑得真快啊！

解析：在句首加上感叹词“真”，句尾加上感叹号“！”，构成感叹句。

3.这里的风景真优美啊！

解析：在句首加上感叹词“真”，句尾加上感叹号“！”，构成感叹句。

五、

1.老师对我说，他要认真完成作业。

解析：将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和冒号，将句号改为逗号。

2.小明兴奋地告诉我，他那天考试得了第一名。

解析：将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和冒号，将句号改为逗号，并将时间状语“这次”改为“那天”。

3.爸爸告诉我，他每天都要锻炼身体。

解析：将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和冒号，将句号改为逗号。

六、

1.妈妈问我明天要去哪里玩。

解析：将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和问号，将句号改为逗号。

2.老师问学生为什么没有按时完成作业。

解析：将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和问号，将句号改为逗号。

3.小红问小明昨天在学校里过得怎么样。

解析：将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和问号，将句号改为逗号。

七、

1.碧绿的树上挂满了红彤彤