人教部编版四年级语文上册-爬山虎的脚第二课时-名师教学PPT课件.pptVIP

第三单元第十课爬山虎的脚第二课时第三单元第十课爬山虎的脚第二课时上节课，我们了解了这篇文章的主要内容。这节课，就让我们继续去深入了解爬山虎的特点，看看它们有什么神奇之处。品读第1自然段这一段交代了什么内容？描写了爬山虎的生长环境，爬山虎长得多而茂盛，显示出它的勃勃生机。两处提到“墙”，交代了它生长的地方，也暗示了它是一种善于攀爬的植物。品读课文品读第2自然段哪些地方能体现出作者的观察得仔细？品读课文爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。嫩红嫩绿品读第2自然段哪些地方能体现出作者的观察得仔细？品读课文那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。描写了爬山虎叶子的特点：绿、又多又密、有序排列。品读第2自然段哪些地方能体现出作者的观察得仔细？品读课文一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。风让静止的画面灵动了起来，“漾”字展现了满墙绿叶随风起伏、生机勃勃的样子。品读第3自然段今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。品读课文这句话运用了打比方的说明方法，写出了这些细丝纤细、柔嫩的样子，形象逼真地展现了爬山虎的脚的形状和颜色。品读第4自然段爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。品读课文茎上伸出六七根细丝→（）→一步一步往上爬细丝的头上变成小圆片，巴住墙细丝由直变弯曲，使嫩茎紧贴在墙上在阅读这些重点段落的过程中，我们除了了解了文章的写作对象，还感受到文章语言的生动性，感受到作者观察的认真细致。我们也要向叶圣陶爷爷学习，学习他认真细致的观察，生动形象的描写。赏读课文感悟写法阅读类似课文《爬山虎的脚》这样的说明文，学习如何仔细观察，如何把事物写具体。拓展延伸这篇文章用生动的语言介绍了爬山虎的特点。文章虽然是说明文，但是语言生动形象，趣味横生。平时，我们也要善于观察，善于发现。愿我们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖掘大自然中蕴藏的奥秘吧！课文总结随堂练习下列句子中，画线字词去掉之后意思变化最小的一项是（）A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。B.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。B1.再次朗读《爬山虎的脚》体会作者的写法。2.完成练习册的习题。课后作业**************************