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2025年教师进城考试试题及答案

一、公共基础知识（共20分）

1.2024年6月，教育部等五部门联合印发《关于进一步加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出“逐步将科学科目纳入初高中学业水平考试命题范围”。请结合“双减”政策背景，简述加强中小学科学教育的现实意义。（5分）

2.2024年中央教育工作会议强调“推进教育数字化转型，构建覆盖城乡的教育资源共享体系”。请从教师专业发展角度，谈谈如何利用数字化工具提升课堂教学效果。（5分）

3.《中华人民共和国教师法（修订草案）》（2023年征求意见稿）新增“教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利”。请分析这一修订对教师职业发展的影响。（5分）

4.某农村小学因教师编制紧张，拟将音乐、美术课合并为“艺术综合课”，由语文教师兼任授课。请依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，判断该做法是否合理，并说明理由。（5分）

二、教育专业知识（共40分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

5.某教师在教授“分数的基本性质”时，先让学生用不同长度的纸条折出1/2、2/4、3/6，观察比较后总结规律。这一教学策略主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则

6.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能自主推导“四边形内角和为360度”。这一现象属于（）。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

7.根据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

8.某班级采用“小组积分制”，小组内成员若有一人未完成作业，全组扣5分。这种评价方式最可能引发的问题是（）。

A.削弱个体责任意识B.增强小组凝聚力C.提高作业完成质量D.激发竞争积极性

9.《义务教育课程方案（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，以下最符合这一要求的是（）。

A.语文教师在“传统节日”单元中融入书法、民俗调查活动

B.数学教师增加计算练习量以提高学生运算速度

C.英语教师集中讲解语法规则并布置大量仿写作业

D.物理教师按教材顺序逐一讲解力学、电学知识点

（二）简答题（每题5分，共15分）

10.简述“教学评一致性”的内涵，并列举实现这一目标的三个关键步骤。

11.针对小学高年级学生“写作内容空洞、缺乏细节”的问题，教师可采用哪些具体教学策略？

12.请从“学习动机理论”角度，分析“布置分层作业”对学生学习的促进作用。

（三）案例分析题（15分）

13.案例：某初中语文教师在教授《岳阳楼记》时，设计了以下教学环节：

环节一：学生自读课文，圈画不理解的字词，小组讨论解决；

环节二：教师讲解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵，结合当代“逆行者”事例分析其现实意义；

环节三：学生以“我的忧乐观”为题撰写小短文，班级分享。

问题：请结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养要求，评析该教学过程的合理性，并提出改进建议。

三、学科专业知识（以初中语文为例，共40分）

（一）古诗文阅读（10分）

阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

《游山西村》陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

14.请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的写景特色及蕴含的哲理。（5分）

15.全诗表达了诗人怎样的情感？结合具体诗句简要分析。（5分）

（二）现代文阅读（15分）

阅读下面的文字，完成16-18题。

《老巷里的手艺人》

①老巷口的铁匠铺还在，七十岁的张师傅依旧守着那座烧了四十年的炉子。

②“叮——当——”锤声里，我想起童年：那时的张师傅腰板挺直，炉膛里的火映得他脸膛通红。他能打镰刀、修犁耙，还会给孩子们打铁皮青蛙——上紧发条，青蛙就“蹦跶”着往前跳，比商店里的塑料玩具稀罕多了。

③后来，收割机取代了镰刀，超市里的玩具琳琅满目。老巷拆迁的消息传了三年，有人劝张师傅“收了摊子，享清福”。他却摇头：“这锤子一停，手生；手生了，老手艺就没了。”

④去年冬天，我路过老巷，见张师傅正给社区打防护栏。他的背佝偻了，锤柄磨得发亮，每一下都落得准。旁边几个年轻人举着手机拍视频，弹幕里刷着“非遗手作”“匠人精神”。

⑤