2-《济南的冬天》-课件-2024-2025学年初中语文七年级上册.pptxVIP

说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。

那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！;;学习目标;;;为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。;济南( ) 伦敦( )

着落( )髻儿( )

看护( )镶上()

宽敞( ) 水藻( )

贮蓄( ) 澄清( ) ;响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。;;;2.课文主要写了济南冬天的哪些景物?;3.按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。;;第2段怎样转入写阳光朗照下的山景？;第3段济南的山有什么特点？;作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?;济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。;为了表现雪后小山的“妙”，作者用了精妙的

修辞，阅读第4段，找出用了修辞的语句并赏析。;运用比喻的修辞手法，将雪后矮松

比作日本的“看护妇”，以松尖的白

雪比“一髻儿白花”，生动形象地写

出了雪后青松的秀美形态。;山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

用了拟人的手法，“镶”字用得很妙，

作者赋予山尖白雪灵巧的双手，生动

形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝

天，就像是一道银边围在蓝天边缘的

秀美景观。;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上

一件带水纹的花衣。

运用比喻和拟人的修辞手法，将雪色和

草色相间的样子比作带水纹的花衣，生动

形象地描绘出雪后小山的美丽情态。

;那点儿薄雪好像忽然害了羞，

微微露出点儿粉色。

运用拟人的修辞手法，将夕阳

斜照下呈粉色的薄雪比拟为害

羞的少???，情态可掬，形象地

描绘了夕阳写照下雪色娇美的

情态。;作者按怎样的顺序描写雪后的山景？;阅读第5段，说说城外的远山具有怎样的特点？作者是怎样表现这种特点的？;济南冬天的水;绿;篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？;标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。;《济南的冬天》的写景艺术;;谢谢大家！