人教部编版小学语文五年级上册-鸟的天堂-(4)-名师教学PPT课件.pptxVIP

鸟的天堂版本：部编版语文上册年级：五年级单位：安陆市巡店镇小学作者：万向阳李启梅

鸟的天堂，是指一株500多年树木的古榕树。位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心，岛上约20多亩土地。大树上栖息者成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。1933年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》，更使鸟的天堂美名传四海。目录下一页

目录下一页

目录下一页上一页

鸟的天堂，是指一株500多年树木的古榕树。位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心，岛上约20多亩土地。大树上栖息者成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。1933年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》，更使鸟的天堂美名传四海。充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟……好一派美丽动人的南国风光，今天就跟随作者一起走进鸟的天堂吧！上一页目录

目录下一页

目录初读课文，整体感知：1.自由读课文，画出文中生字词自学，要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。2.把课文读通顺读正确.下一页上一页

目录自由课文，找出作者的赞叹“昨天是我的眼睛骗了我，“这美丽的南国的树”和那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”上一页下一页

目录巴金爷爷几次经过鸟的天堂？分别看到了什么样的景色？下一页

目录巴金爷爷几次经过鸟的天堂？（第5-9自然段）：第一次经过鸟的天堂时的情景，看到的是大榕树。（第10-13自然段）：第二次经过时所见到的情景，看到了许多鸟。上一页下一步

目录下一页

目录下一页我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上.上一页一株不可计数垂卧下一步

目录下一页我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。感悟“一株”的奇特美上一页下一步一株不可计数

目录下一页一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。品味——“卧”的形态美上一页下一步

目录榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!上一页下一页下一步（想象一“颤”的生命美）颤动

目录这美丽的南国的树！下一步

目录下一页

目录上一页下一页

目录上一页下一页我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影子。我注意地看着，眼睛应接不暇（xia）看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了.下一步到处到处应接不暇（xia）

目录上一页下一页大的、小的、花的、黑的。有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。有的有的有的下一步

目录上一页下一页一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。下一步兴奋歌声

目录上一页下一页鸟因谁而快乐？你觉得快乐的除了鸟还有谁？下一步

目录上一页那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！?下一步

鸟的天堂，是指一株500多年树木的古榕树。位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心，岛上约20多亩土地。大树上栖息者成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻雀。1933年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》，更使鸟的天堂美名传四海。目录下一页

目录下一页如果你是这快乐树，鸟，人中的一个，你的感受是什么？（从“读、说、画、写”等方式中选择你喜欢的表达。）上一页

目录上一页下一页是啊!鸟因树的存在而更加快乐，树因鸟的欢歌而更显生机，树和鸟因人的保护而得以延续，人因树和鸟的和谐而留恋，这是一处“此景只应天上有，人间哪得几处寻”的和谐美景，面对此情此景，作者怎能不说：小结：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!”下一步

目录上一页下一页《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日.鸟类在自然界的作用系指鸟类在不同生态系统（如森林生态系统，草原生态系统及农田、湖泊、海洋等生态系统）的地位和作用。鸟类是生态系统的重要成员，虽然对生产力可能没有重大影响，但对所食猎物有密度制约作用。此外，鸟类担负着种子及营养物的输送，参与系统内能量流动和无机物质循环，维持生态系统的稳定性。下一步

目录返回