第二单元 百分数 (二)(单元测试)-2025-2026 学年六年级下册数学人教版 (2024).docVIP

第二单元 百分数 (二)(单元测试)-2025-2026 学年六年级下册数学人教版 (2024).doc

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第二单元百分数(二)(单元测试)-2025-2026学年六年级下册数学人教版(2024)

一、单项选择题(每题2分,共20分)

1.把3吨煤看作单位“1”,那么0.6吨煤相当于这堆煤的()。

A.20%

B.30%

C.60%

D.90%

2.某工厂原计划生产零件1000个,实际超产20%,实际生产了()个零件。

A.800

B.900

C.1000

D.1200

3.一个数比它的25%大20,这个数是()。

A.25

B.50

C.80

D.100

4.某商品先提价10%,再降价10%,现在的价格与原价相比()。

A.相等

B.提高了1%

C.降低了1%

D.提高了2%

5.甲数的50%等于乙数的40%,那么甲数与乙数的比是()。

A.2:3

B.3:2

C.4:5

D.5:4

6.一个班级有50人,其中男生占60%,那么女生有()人。

A.20

B.30

C.40

D.50

7.某商品打八折出售,八折是指()。

A.比原价便宜20%

B.比原价便宜80%

C.是原价的80%

D.是原价的120%

8.一个长方形的长是8厘米,宽是6厘米,它的周长是()厘米。

A.14

B.28

C.48

D.56

9.某班有学生45人,其中会游泳的有30人,不会游泳的有()人。

A.15

B.20

C.25

D.30

10.一个数的20%是40,这个数是()。

A.20

B.40

C.200

D.400

二、多项选择题(每题2分,共20分)

1.下列哪些是百分数?()

A.25%

B.0.5

C.1/2

D.80%

2.某工厂的产量比去年增长了10%,下列说法正确的是()。

A.产量是去年的1.1倍

B.产量是去年的90%

C.产量比去年多了10%

D.产量比去年少了10%

3.一个数的50%等于它的20%,这个数是()。

A.10

B.20

C.30

D.40

4.某商品先提价20%,再降价20%,现在的价格与原价相比()。

A.相等

B.提高了4%

C.降低了4%

D.提高了2%

5.下列哪些情况下,甲数是乙数的50%?()

A.甲数是乙数的1/2

B.乙数是甲数的2倍

C.甲数是乙数的80%

D.乙数是甲数的50%

6.一个班级有40人,其中男生占50%,那么女生有()人。

A.10

B.20

C.30

D.40

7.某商品打九折出售,九折是指()。

A.比原价便宜10%

B.比原价便宜90%

C.是原价的90%

D.是原价的110%

8.一个长方形的长是10厘米,宽是8厘米,它的面积是()平方厘米。

A.18

B.40

C.80

D.160

9.某班有学生50人,其中会打篮球的有25人,不会打篮球的有()人。

A.15

B.20

C.25

D.30

10.一个数的30%是90,这个数是()。

A.30

B.90

C.300

D.900

三、判断题(每题2分,共20分)

1.100%等于1。()

2.某商品打五折出售,就是比原价便宜50%。()

3.一个数的20%是40,这个数是200。()

4.甲数的50%等于乙数的40%,那么甲数比乙数大。()

5.某工厂的产量比去年增长了10%,就是今年的产量是去年的1.1倍。()

6.一个班级有40人,其中男生占50%,那么女生也占50%。()

7.某商品打九折出售,就是比原价便宜10%。()

8.一个长方形的长是10厘米,宽是8厘米,它的周长是36厘米。()

9.某班有学生50人,其中会游泳的有30人,不会游泳的有20人。()

10.一个数的30%是90,这个数是300。()

四、简答题(每题5分,共20分)

1.某工厂原计划生产零件1000个,实际超产20%,实际生产了多少个零件?

2.一个数比它的25%大20,这个数是多少?

3.某商品先提价10%,再降价10%,现在的价格与原价相比是提高了还是降低了?降低了多少?

4.一个班级有50人,其中男生占60%,那么女生占百分之几?

五、讨论题(每题5分,共20分)

1.某商品打八折出售,八折是指什么?如果一件商品原价是200元,打八折后是多少元?

2.一个长方形的长是8厘米,宽是6厘米,它的周长和面积分别是多少?

3.某班有学生45人,其中会游泳的有30人,不会游泳的有多少人?会游泳的占全班人数的百分之几?

4.一个数的20%是40,这个数是多少?如果这个数的30%是90,这个数又是多少?

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