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广东省教育“双融双创”行动暨2020年教育教学信息化交流展示活动;春天来了,我们能看到繁花似锦。;;今天我们来学习《三月桃花水》。

这篇课文从水的声音和样子两个方面描写描写了春天的美景。文章文字优美,意境清新。让我们仔细品读,并感受句子中的修辞手法。

;我们先来看一看视频,听一听这篇课文内容。;;是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?;把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音,清脆悦耳。;啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。;三月的桃花水,是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……;三月的桃花水,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……;比喻;用上“是”或“像”仿写一句描写春的比喻句。;拟人;仿写一句描写春的拟人句。;;排比;仿写一句描写春的排比句。;啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。;《三月桃花水》全篇文章巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,文字优美,韵味无穷。我们深深地体会到了作者浓郁的喜悦、喜爱之情,以及作者热爱祖国山水的真挚情怀。;

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