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部编版小学语文四年级下册第七单元
芙蓉楼送辛渐
博白县博白镇第一小学许程华
芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄
送:送别的意思,点明这是一首送别诗
芙蓉楼:今江苏镇江的城楼,是送别的地点
辛渐:是诗人的朋友,送别的对象。
在芙蓉楼送别好友辛渐
王昌龄(698-757)
字少伯,盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名,时谓王江宁。有文集六卷,今编诗四卷。主要作品:《从军行七首》《出塞》等。
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。
2.理解诗句意思,想象古诗所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。
3.抓住“冰心”“玉壶”理解诗人的品格。
用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。借助课文注释读懂诗句。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴,平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问,一片/冰心/在/玉壶。
阅之以渔
(一)主动求学
1.诗的前两句,从“寒雨”“楚山孤”,你体会到了诗人怎样的心情?
2.诗的后两句,“冰心”是什么意思,“玉壶”又是什么样子的呢?这里运用了什么手法,表现了诗人怎样的品格?
(二)互动促学
1.对学:对学“探究问题”中的问题,检查导学案。
2.群学:解决对子解决不了的问题,并做好预展准备。
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
从“寒雨”“楚山孤”,你体会到了诗人怎样的心情?
展示一
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
“冰心”是什么意思,“玉壶”又是什么样子的呢?这里运用了什么手法,表现了诗人怎样的品格?
展示二
古诗大意
昨天晚上,透着寒意的雨洒落大地,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请帮我转告他们:我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
练习背诵
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴,
平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问,
一片/冰心/在/玉壶。
教
学
课
件
成品教学课件可直接使用可编辑
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灵动提升
《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过写雨()山(),烘托诗人送别友人时的()、()之情,用()表明诗人()、()、()的高尚品格。
阅之当测
一、填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》是()朝诗人()写的一首()诗。
2.最后一句运用了()的修辞手法,表现了诗人()的品格。
二、默写《芙蓉楼送辛渐》。
阅之延展
你们还知道哪些送别诗?课后找一找,下节课和同学们一起分享吧。
谢谢聆听
谢
谢
观
看
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