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赠从弟(其二)
刘桢1好好学习天天向上
学习目标一、有感情朗诵诗歌二、品味诗歌语言及其思想内涵三、学习托物言志的写作方法四、体会表达的情感2好好学习天天向上
关于作者:刘桢(186-217),东汉末诗人,字公干,存诗二十余首.他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应旸并称“建安七子”.3好好学习天天向上
赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒?松柏有本性.初读:读准4好好学习天天向上
重点注释:从弟:堂弟亭亭:耸立的样子.瑟瑟:寒风声.一何:多么盛:大凶猛惨凄:凛冽、严酷.罹:遭受凝寒:严寒再读:解其意5好好学习天天向上
赠从弟首亭亭山上松,瑟瑟谷中风.颔风声一何盛,松枝一何劲!颈冰霜正惨凄,终岁常端正.尾岂不罹凝寒?松柏有本性.难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性!高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风.风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松柏的腰杆终年端端正正.6好好学习天天向上
高声诵读,以昌其气要求:读出松柏的刚正、坚贞、傲雪凌霜气节.7好好学习天天向上
三读:品其味赏析【修辞、画面、炼字、情感、表现手法、哲理等角度】8好好学习天天向上
例:我认为“亭亭山上松,瑟瑟谷中风.”写得好因为描绘山上松柏整体形象:高耸挺拔,立于高山之上,笑迎“瑟瑟”寒风,不向严寒低头,高峻雄伟,傲骨铮铮.9好好学习天天向上
缓声慢读,以品其味要求:在感情基础上加入对诗歌画面、语言、手法运用之妙的理解10好好学习天天向上
只是在赞美松柏吗?只是赞美松柏吗?11好好学习天天向上
他性格豪迈,狂放不羁.钟嵘说他:“仗气爱奇,动多振绝.贞骨凌霜,高风跨俗.”刘桢的作品气势激宕,意境峭拔,不假雕琢而格调颇高曹丕即称其“五言诗之善者,妙绝时人”.12好好学习天天向上
托物言志诗人借松柏刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头,不向残暴弯腰的高贵气节,表达自己的志向与抱负,同时勉励堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性.13好好学习天天向上
壹蝉虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.作者借蝉的品格之高洁抒发追求心底纯洁的胸怀14好好学习天天向上
作者赞美莲的优美的形象和高贵品质,说明自己洁身自好的品格,抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情.爱莲说
周敦颐贰15好好学习天天向上
借松柏明志向之坚贞表劝勉之深情16好好学习天天向上
朗诵诗歌:读出松的品质,读出诗人的个性,读出对亲人的爱.17好好学习天天向上
中华儿女应如是18好好学习天天向上
请运用托物言志的写作手法给你的亲朋好友写几句赠言.课下练笔19好好学习天天向上
谢谢观看!20好好学习天天向上
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