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高中项目式学习跨学科整合下的课堂管理策略研究论文.docx

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    高中项目式学习跨学科整合下的课堂管理策略研究论文

    摘要：本文以高中项目式学习为研究对象，探讨在跨学科整合背景下，如何实施有效的课堂管理策略。通过分析项目式学习在高中教学中的重要性，以及跨学科整合的必要性，提出了相应的课堂管理策略，旨在为高中教师提供实用的教学参考。

    关键词：高中项目式学习；跨学科整合；课堂管理策略

    一、引言

    （一）项目式学习在高中教学中的重要性

    1.提高学生的自主学习能力

    项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，注重培养学生的自主学习能力。在高中阶段，项目式学习有助于学生摆脱传统被动接受知识的局面，激发学习兴趣，提高学习积极性。通过自主探究、合作交流，学生可以更好地掌握知识

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