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古典山水文学的多维解读教学实践
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2古典山水文学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3多维解读理论视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4教学实践研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
古典山水文学的多维理论构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1解读视角的多元化探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.1历史文化视角分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.2审美体验视角审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.3人文精神视角阐发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.4哲学思想视角穿透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.5跨学科视角融通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2核心概念辨析与界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1“山水”的内涵演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2“意境”的生成机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.3“风神”的艺术特质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3理论基础与借鉴思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1中西方美学的对话．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2中国传统哲学的支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
古典山水文学多维解读的教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1教学目标体系设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1知识与能力目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2过程与方法目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.3情感态度与价值观目标培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1经典文本的筛选标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2多流派代表作分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3视觉、听觉等多感官素材融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
古典山水文学多维解读的教学策略与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1教学模式的设计与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1.1性质探究式教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.1.2小组合作式学习开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1.3项目驱动式学习实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.4基于问题的教学引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2教学手段的现代化融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.1媒体技术与资源应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.2.2线上线下混合式教学构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2.3二维码、数字博物馆等新颖形式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.3教学互动机制的有效构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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