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2025冀教版六年级英语上册期末考试词汇记忆策略卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：策略识别

1.小明为了记住一系列不规则动词的过去式（如go-went,eat-ate），他制作了包含原形、过去式和中文释义的卡片，并经常翻看。小明的这种记忆方法主要属于什么策略？

A.联想记忆

B.分类记忆

C.语境记忆

D.工具辅助记忆

2.小红遇到了一个生词photosynthesis。她知道photo-表示光，-synthesis表示合在一起，于是猜测这个词可能与“光合作用”有关。小红主要运用了哪种记忆策略？

A.谐音记忆

B.分类记忆

C.词根词缀记忆

D.语境记忆

3.老师要求学生将“apple,banana,orange,pear”这几个单词记下来。小丽把它们按照颜色分类（红色：apple；黄色：banana,orange；紫色：pear）来记忆。小丽主要运用了哪种策略？

A.联想记忆

B.分类记忆

C.死记硬背

D.拆分记忆

4.为了记住单词brave，小刚想象了一个勇敢的骑士穿着带有br-声音的盔甲。这种方法属于哪种记忆策略？

A.分类记忆

B.联想记忆

C.词根词缀记忆

D.语境记忆

5.学习一篇关于环保的文章时，遇到了生词pollute。通过阅读上下文“Manyfactoriespollutetheriverwater”，学生猜出pollute大概是“污染”的意思。这种记忆单词的方法是？

A.谐音记忆

B.分类记忆

C.语境记忆

D.工具辅助记忆

第二部分：策略应用

6.请你运用分类记忆的策略，将以下单词分成两组，并简要说明你的分组理由。

`table,chair,book,computer,lamp,pen`

分组一：

分组二：

理由：

7.请你尝试运用联想记忆的方法，为以下单词创造一个有趣的记忆故事或场景来帮助记忆。

`heavy,happy,sleep`

8.解释如何运用词根词缀法来帮助记忆单词careful和careless。它们之间有什么联系？

9.阅读以下短句，并尝试运用语境记忆法猜测划线单词unique的中文意思。

Sheworeauniquedresstothepartythatnooneelsehad.

划线单词unique的意思可能是？

10.假设你要记忆单词important。除了死记硬背，你还可以运用哪些记忆策略？请至少写出两种，并简要说明如何操作。

第三部分：策略分析与反思

11.对比“死记硬背”和“使用思维导图”这两种记忆单词的方法，请简要分析各自的优点和缺点。

12.回顾自己学习英语词汇的经历，描述你在记忆某一类难记单词（例如，以-sion结尾的名词）时，曾经使用过的一种记忆策略。你认为这种策略有效吗？为什么？如果可以，你打算如何改进？

13.如果老师让你推荐一种你认为最有效的英语词汇记忆策略给刚入学的小学五年级学生，你会推荐哪种？请说明理由。

试卷答案

第一部分：策略识别

1.B

解析：小明将不规则动词的原形、过去式和释义制作成卡片进行记忆，这是将同类或相关的信息集中在一起进行学习，属于分类记忆策略。

2.C

解析：小红通过分析生词photosynthesis的词根photo-(光)和synthesis(合在一起)来猜测其含义，运用了词根词缀记忆法。

3.B

解析：小丽将apple,banana,orange,pear按照颜色进行分类记忆，这是根据单词间的共同特征进行分组，属于分类记忆策略。

4.B

解析：小刚通过想象一个带有br-声音特征（谐音联想）的勇敢骑士来记忆单词brave，属于联想记忆策略，具体是谐音联想或形象联想。

5.C

解析：学生通过阅读文章上下文来猜测生词pollute的意思，是利用语境线索来理解和记忆单词，属于语境记忆策略。

第二部分：策略应用

6.分组一：`table,chair,lamp`(理由：都是室内常见的家具或灯具)

分组二：`book,computer,pen`(理由：都是用于阅读、书写或计算的物品)

解析：分类记忆要求根据单词的词义、用途、类别等共同特征进行分组。此例中可按“家具/灯