2025年教师从业资格(幼儿保教知识与能力)综合素质考试题库与答案.docxVIP

2025年教师从业资格(幼儿保教知识与能力)综合素质考试题库与答案

单项选择题

1.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（）

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的设计者

D.幼儿学习活动的合作者

答案：D。幼儿教师接住幼儿抛来的“球”并抛回，强调与幼儿的互动合作，体现了幼儿学习活动的合作者角色。

2.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是（）

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意识弱

答案：A。小班幼儿在游戏中出现很多“妈妈”烧饭，说明幼儿喜欢模仿他人的行为，这是小班幼儿游戏行为喜欢模仿的特点体现。

3.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）

A.观察了解幼儿，制定教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食，检查食品安全

C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容

D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务

答案：B。指导调配幼儿膳食、检查食品安全是营养师等后勤人员的工作职责，并非幼儿园教师的主要工作职责。

4.研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）

A.陌生情境实验

B.点红实验

C.延迟满足实验

D.三山实验

答案：C。延迟满足实验主要研究儿童自我控制能力和行为，通过让儿童在面对即时满足和延迟满足时的选择来考察其自我控制情况。

5.小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）

A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际

B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画

C.询问小彤画长翅膀妈妈的原因，接纳她的想法

D.对小彤的作品不予评价

答案：C。幼儿的绘画往往带有丰富的想象，教师应尊重幼儿的想法，询问原因并接纳，而不是否定或强制其按照成人的标准来画。

6.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A。幼儿扭伤后应立即停止活动，用冷敷的方式可以减少局部充血和肿胀，缓解疼痛。热敷一般在扭伤24小时后进行。

7.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

答案：B。结构游戏是幼儿利用各种结构材料（如积木、沙、雪等）来建构物体的游戏，通过搭建等方式模仿周围现实生活。

8.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（）

A.观察法

B.作品分析法

C.档案袋评价法

D.实验法

答案：B。作品分析法是通过分析幼儿的作品（如图画、手工等）来了解幼儿的发展情况，教师根据幼儿图画评价幼儿发展即属于作品分析法。

9.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）

A.转移注意力

B.斥责

C.冷处理

D.安抚

答案：B。斥责会让幼儿更加紧张和激动，不利于缓解或调整其情绪。转移注意力、冷处理和安抚都可以帮助幼儿缓解激动情绪。

10.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）

A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学

答案：A。人际交往是幼儿社会性发展的重要途径，通过与同伴、成人的交往，幼儿可以学习分享、合作、沟通等社会技能。

简答题

1.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

答案：班杜拉社会学习理论的主要观点包括：

（1）观察学习：个体通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。观察学习包括注意、保持、动作再现和动机四个子过程。

（2）替代强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化。例如，幼儿看到同伴因表现良好而受到表扬，自己也会更倾向于做出类似的良好行为。

（3）自我强化：个体根据自己设立的标准来评价自己的行为，从而对自己的行为进行强化。当个体达到自己设定的标准时，会给予自己积极的评价和奖励；未达到标准时，则会进行自我批评。

（4）交互决定论：强调个体、环境和行为三者之间是相互影响、相互作用的关系。个体的行为不仅受环境的影响，也会影响环境，同时个体的认知等因素也在其中发挥重要作用。

2.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

答案：

（1）小班观察要点：幼儿是否愿意参与游戏，对游戏材料的使用情况，是否有模仿行为等。目的是了解幼儿对游戏的兴趣和基本游戏能力，帮助幼儿熟悉游戏环境和材料，引导幼儿参与游戏。

（2）中班观察要点：幼儿游戏主题的确定，角色意识的发展，同伴之间的互动与合作情况。目的是了解幼儿游戏主题的丰富性和发展水平，促进幼儿角色意识的进一步发展，引导幼儿学会合作与分享。

（3）大班观察