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竹影〔人教版七年级下练习〕

积累运用

1．给以下加点的字注音或根据拼音写出汉字。

弥漫〔〕幽暗〔〕〔qiè〕____意乏〔〕

朱〔shā〕包罗〔〕疏〔mì〕——蘸〔〕

阅读理解

一、课内语段练习。

“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?〞他不待我们答复，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇

他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。

这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹

叶的摇动把她切成许多不规那么的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，

我说：“我们今晚干些什么呢?〞弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看

月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹

林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好似漫

画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?〞“是头上的汗水在那里蒸发吧?〞大家蹲在

地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的

铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，

真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影

子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起

来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!〞不

久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲

下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生

房间里的横幅呢!〞“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这

是吴昌硕的!〞突然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!〞大家吃

了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得

很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了

我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来

的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。〞弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶

了，这时候华明才放心，我们也更加快乐，一边描，一边拿许多话问爸爸……

1．仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

惬意：

徘徊:

2．说出文中的三个加点的“他〞各指代谁?

3．概括选段所写的主要内容。

4．作者对文中的人物之一“华明〞采用了哪些描写方法?

二、课外语段练习。

月迹(选段)

贾平凹

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一

动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。〞

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

我们越觉察得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿

上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿

地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼

小叫：“月亮在这儿!〞

妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!〞

我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着

天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有

的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光芒，我说：

“你们说，月亮是个什么呢?〞

“月亮是我所要的。〞弟弟说。

“月亮是个好。〞妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那

天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空

也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。