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认识实数(第1课时).pptx

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    第二章实数1认识实数(第1课时)

    课堂精要·梳理内容课堂精练·发展能力课堂延伸·提升素养目录

    课堂精要·梳理内容1．和统称有理数。?2．在解决实际问题的过程中，我们会发现存在这样一类数，它们既不是整数，也不是分数，即除了外，还存在一类不是有理数的数。比如当x2＝6时，x既不是整数，也不是，所以x一定不是有理数。?3．估计无理数的大小要用“夹逼法”——用有理数逼近无理数，从而求出无理数的近似值。整数有理数分数分数

    课堂精练·发展能力基础巩固1．在等式x2＝3中，下列说法正确的是()。A．x是整数B．x是分数C．

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