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历史教材内容与学生历史解释能力培养的融合策略研究论文.docx

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    历史教材内容与学生历史解释能力培养的融合策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨历史教材内容与学生历史解释能力培养的融合策略，分析当前历史教材存在的问题，以及如何在教学过程中有效培养学生的历史解释能力。通过对历史教材的深入研究，提出相应的融合策略，以期为我国历史教育改革提供参考。

    关键词：历史教材；学生；历史解释能力；融合策略

    一、引言

    （一）历史教材内容与学生历史解释能力培养的重要性

    1.历史教材内容的科学性对培养学生历史解释能力具有基础性作用

    历史教材是历史教育的重要载体，其内容的科学性对于学生历史解释能力的培养具有基础性作用。历史教材应当全面、客观、真实地反映历史事实，引导学生树立正确的历史观。

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