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高中政治情境教学在提高学生思辨能力中的实践探索论文.docx

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    高中政治情境教学在提高学生思辨能力中的实践探索论文

    摘要：本文以高中政治学科为研究对象，探讨情境教学在提高学生思辨能力中的实践探索。通过分析情境教学的内涵、价值及其在政治教学中的应用，旨在为提升高中政治教学效果、培养学生思辨能力提供有益借鉴。

    关键词：高中政治；情境教学；思辨能力；实践探索

    一、引言与背景

    （一）情境教学的内涵与价值

    1.情境教学的内涵

    情境教学作为一种教学方法，旨在通过创设具有现实意义的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生在真实情境中主动探究、发现和解决问题。在高中政治教学中，情境教学要求教师以学生的生活经验为出发点，将政治理论知识与实际情境相结合，使学生在具体的情境中感

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