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重大版六年级上册英语教学计划
一、学情分析
六年级学生已具备三年多的英语学习基础，掌握了一定量的词汇、句型和基础的
语言表达能力，能够进行简单的日常对话、阅读浅显的短文和书写简单的句子。大部
分学生对英语学习保持着浓厚的兴趣，乐于参与课堂互动活动。
但同时也存在一些问题：一是学生个体差异较大，部分学生基础薄弱，词汇量不
足，在听说读写方存在困难，学习积极性不高；二是学生的语言运用能力有待提升,
多数学生只能机械地背诵和模仿，难以在真实情境中灵活运用语言；三是学生的学习
策略运用不够熟练，自主学习和合作学习的能力有待
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