2025年扬州市某国企招聘笔试题库及答案详解1套.docxVIP

2025年扬州市某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、在完全竞争市场中，企业的主要竞争策略是（）

A.广告促销

B.降价促销

C.涨价盈利

D.降低成本

【答案】：D

【解析】本题可根据完全竞争市场的特点来分析各竞争策略的可行性。完全竞争市场具有以下特点：市场上有众多的生产者和消费者，产品同质化程度高，资源可以自由流动，市场信息完全对称。在完全竞争市场中，由于产品同质化程度高，消费者能够充分了解市场上各企业的产品信息，广告促销难以使消费者对某一企业的产品产生特别的偏好，因此广告促销不是企业的主要竞争策略。同时，完全竞争市场上单个企业只是价格的接受者，无法通过自身的行为影响市场价格。如果企业进行降价促销，其他企业也会随之降价，最终导致整个行业价格下降，企业利润受损；而如果企业涨价盈利，由于产品同质化且消费者信息充分，消费者会转而购买其他企业的产品，该企业的销量会大幅下降，所以降价促销和涨价盈利都不可行。在完全竞争市场上，企业无法控制价格，要想增加利润、提高竞争力，就需要通过采用先进的技术、优化管理等方式来降低成本，在既定的市场价格下获得更多的利润。所以企业的主要竞争策略是降低成本。

2、含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于（）。

A.秘密文件

B.绝密文件

C.机密文件

D.必威体育官网网址文件

【答案】：C

【解析】国家秘密的密级分为三级，分别是绝密、机密、秘密。绝密是最重要的国家秘密，一旦泄密会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害；机密是重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害；秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害。

3、下列关于我国国土资源的叙述，正确的有（）。

A.国土资源的地区分布不平衡

B.地区分布与人口分布基本一致

C.国土资源的开发程度很高

D.国土资源的利用率高

【答案】：A

【解析】我国国土资源具有地区分布不平衡的特点，不同地区的土地、矿产等资源分布差异较大。而国土资源的地区分布与人口分布并不一致，比如西部地区土地资源丰富，但人口相对较少。我国国土资源的开发程度在不同地区存在较大差异，总体来说开发程度并非很高，部分地区由于自然条件等限制，开发难度较大。同时，我国国土资源的利用率也有待提高，存在资源浪费等现象。所以正确描述我国国土资源情况的是地区分布不平衡。

4、古典管理理论中的基本假设认为人是（）。

A.经济人

B.社会人

C.自然人

D.独立人

【答案】：A

【解析】古典管理理论把人看作是经济人，认为人的行为动机是为了追求自身最大的经济利益。该理论强调通过科学的方法和严格的制度来提高生产效率，注重物质奖励。而社会人假设认为人不仅仅追求经济利益，还重视人际关系和社会需求等；自然人是基于自然生理规律出生、生存的人；独立人并非管理理论中的常用假设概念。所以题目中古典管理理论的基本假设认为人是经济人。

5、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。

A.多种所有制经济并存

B.公有制为主体

C.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

D.以国有经济为主体，多种所有制经济共同发展

【答案】：C

【解析】我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。在我国，公有制经济是社会主义经济制度的基础，坚持公有制的主体地位，能够保证我国经济发展的社会主义方向。同时，多种所有制经济共同发展，有利于充分调动社会各方面的积极性，促进生产力的发展。多种所有制经济并存这种表述没有突出公有制的主体地位，不能准确体现我国基本经济制度的内涵。以国有经济为主体表述错误，国有经济是公有制经济的重要组成部分，我国是公有制为主体而不是国有经济为主体。仅强调公有制为主体，缺少多种所有制经济共同发展这一关键要素，也不能完整表述我国社会主义初级阶段的基本经济制度。所以正确的是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

6、电视剧《虎妈猫爸》以犀利视角呈现了现实存在的“学区房”“学位房”这一社会热点问题。以北京为例，西单附近文昌胡同一间面积仅10平方米的民宅售价高达340万元，原因是附近有一所被认为是“北京最好小学”之一的实验二小。破解畸形的“学区房”“学位房”现象最根本的方法是（）。

A.政府取消划片入学，学生自由入学

B.政府命令开发商降低房价

C.政府严厉推行“就近入学”政策

D.政府实行教育资源均衡化政策

【答案】：D

【解析】题目聚焦电视剧《虎妈猫爸》引出的“学区房”“学位房”热点问题，像北京西单文昌胡同小面积民宅因附近有优质小学售价高昂，这反映出教育资源不均衡导致“学区房”“学位房”价格畸形。取消划片入学，让学生自由入学，会造成教育资源分配的混乱，优质学校竞争过度，普通学校无人问津，不利于教育的稳定发展，无法