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高中数学课堂中数学建模教学策略与评价方法创新探索教学研究课题报告.docx

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    高中数学课堂中数学建模教学策略与评价方法创新探索教学研究课题报告

    目录

    一、高中数学课堂中数学建模教学策略与评价方法创新探索教学研究开题报告

    二、高中数学课堂中数学建模教学策略与评价方法创新探索教学研究中期报告

    三、高中数学课堂中数学建模教学策略与评价方法创新探索教学研究结题报告

    四、高中数学课堂中数学建模教学策略与评价方法创新探索教学研究论文

    高中数学课堂中数学建模教学策略与评价方法创新探索教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    在核心素养导向的教育改革浪潮中，数学建模作为数学学科六大核心素养之一，其价值已从“附加技能”升华为“育人载体”。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）

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