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小学语文阅读教学中的跨学科融合策略论文.docx

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    小学语文阅读教学中的跨学科融合策略论文

    摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中如何运用跨学科融合策略，以提高学生的阅读理解能力、拓展知识视野和培养综合素质。通过分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，提出相应的跨学科融合策略，为我国小学语文阅读教学提供新的思路和方法。

    关键词：小学语文阅读教学；跨学科融合；策略；阅读理解能力

    一、问题的提出

    （一）小学语文阅读教学中的问题

    1.教学内容单一，缺乏趣味性

    在当前的小学语文阅读教学中，教师往往过分注重文本本身的解读，忽视了与其它学科的融合。这使得阅读教学变得单一、枯燥，难以激发学生的学习兴趣。长此以往，学生可能会对阅读产生抵触情绪，影响其阅读理解能力

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