综合解析苏科版八年级物理上册《物体的运动》综合训练练习题.docxVIP

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苏科版八年级物理上册《物体的运动》综合训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系,若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s,则震源到该监测站的距离为()

A.25km B.50km C.75km D.100km

2、一汽车在平直的公路上匀速行驶,下列图象中,能正确反映汽车运动情况的是()

A. B.C. D.

3、如图甲所示是高空作业的师傅在美化楼体外墙的情境,其结构的原理图如图乙所示,已知吊架的质量为50kg;工人以及工具的总重为600N,绳子自由端的拉力的大小为500N。在电动机拉力的作用下,吊篮在10s内上升了2m,不计绳重和摩擦。则下列说法正确的是()

A.绳子自由端拉动的速度为0.2m/s

B.整个装置的机械效率为73.3%

C.若绳子的最大承受能力是600N,则吊篮中的人与工具的总重不能超过900N

D.装置动滑轮的重力为200N

4、如图所示,两列火车并排停在站台上,小红坐在车厢向另一列火车观望。突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了,但是“驶过”对面列车的车尾时,小红发现她乘坐的列车还停在站台上,原来是对面的列车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物是()

A.另一列火车;自己乘坐的火车

B.自己乘坐的火车;站台

C.站台;另一列火车

D.另一列火车;站台

5、某人骑自行车,经过不同的路段,有不同的速度。根据如图所示的s-t图像,下列说法正确的是()

A.A段的运动速度是50m/s B.A段的运动速度比B段的运动速度小

C.C段的运动速度为0 D.全程中D段的运动速度最快

6、s、v和t分别表示路程、速度和时间,下列图象中表示匀速直线运动的是()

A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

7、周末,同学们乘大巴去张謇纪念馆参观.在大巴行驶过程中,小华觉得自己是静止的,他所选的参照物是()

A.路边的树木 B.迎面而来的汽车

C.身旁的同学 D.后方超越的汽车

8、如图是某单位组织党日活动时的合影,根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是()

A.长96cm,宽64cm B.长144cm,宽96cm

C.长192cm,宽128cm D.长288cm,宽192cm

9、如图所示为二青会火炬传递的现场,手持火炬的火炬手领跑,火炬护跑队员保持固定距离跟随在两侧。对于上述现象下列分析正确的是()

A.以火炬手为参照物,火炬是运动的

B.以护跑队员为参照物,火炬是静止的

C.以观众为参照物,护跑队员是静止的

D.以火炬为参照物,地面是静止的

10、《吕氏春秋·察今篇》记载了刻舟求剑的故事,当中有这样的文句:“舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!”文中对舟和剑运动状态的描述,可选择的共同参照物是()

A.舟中人 B.舟 C.剑 D.江岸

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、2020年4月9日下午14:00,遵义医科大学附属医院援鄂医疗队的队员们结束了在贵阳14天的休整,即将启程返回医院。凯旋之刻,警车护卫匀速前行,现场人们听到车辆的鸣笛声是通过______传播的,以编队中某辆警车为参照物,其他警车是__(选填“运动”或“静止”)的。

2、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”描绘了山水相依的美丽风景,青山“走”的参照物是______;唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,能听出声音是钟声而不是鼓声,这是根据______(选填“响度”、“音调”或“音色)来判别的。

3、赤峰至喀左的高铁于2020年6月30日正式运营,标志着赤峰进入高铁时代。赤峰至喀左高铁线路全长为157km,C8228次列车上午11:09从赤峰站出发,12:12到达喀左站,列车在赤峰至喀左段运行的平均速度为_____km/h(计算结果保留整数)。小明乘坐高铁去旅行,当列车开动时,他觉得站台向列车运行的相反方向运动,小明是以_______为照物进行判断的。

4、2022年3月23日“天宫课堂”第二课开课,如图所示。同学通过声音的______(选填“响度”“音调”或“音色”

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