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目录壹课程概述贰基础医学知识叁临床实践技能肆病例分析与讨论伍医学伦理与法律陆课程评估与反馈

课程概述章节副标题壹

课程目标了解常见病症及就医流程。掌握知识要点通过模拟对话，提高英语听说能力。提升语言能力教育学生关注身体健康，及时就医。培养健康意识

适用人群01幼儿学生适合3-6岁幼儿，初步接触英语学习及生活常识。02家长辅导适合家长陪同学习，共同提升孩子英语听说能力及生活技能。

课程结构看病就医流程主题内容病痛、医生等核心词汇句型练习询问病情与建议

基础医学知识章节副标题贰

人体解剖基础人体骨骼206块，支撑保护身体骨骼系统肌肉分三类，负责运动与内脏功能肌肉系统

常见疾病介绍消化系统疾病胃炎、胃溃疡等，与饮食、感染相关。呼吸系统疾病感冒、肺炎等常见，症状多样。0102

诊断方法概览医生通过询问患者感受，了解病情。询问症状利用医疗器械进行检查，辅助诊断。身体检查

临床实践技能章节副标题叁

病史采集技巧条理性询问按主诉、现病史等顺序询问，逐步深入。语言通俗易懂避免医学术语，用简单语言询问。围绕病情沟通紧密围绕病情，避免离题。

体格检查流程评估年龄、性别、营养等基本情况一般情况观察测量血压、体温、脉搏、呼吸等生命体征测量按头颈、胸腹、四肢等顺序检查系统部位检查

常规诊疗操作掌握有效沟通技巧，准确收集患者病史信息。问诊技巧系统规范地进行体格检查，为诊断提供依据。体格检查

病例分析与讨论章节副标题肆

病例选择与分析01典型病例筛选选取具有代表性的病例，涵盖常见及复杂病情。02深入分析讨论对病例进行深入剖析，讨论诊断思路与治疗策略。

临床决策过程全面收集并分析患者病史、症状及体检结果。收集病例信息综合考虑，制定最佳治疗决策及后续跟踪计划。制定决策计划基于病例信息，评估不同治疗方案的优劣。评估治疗方案010203

案例讨论要点讨论不同治疗方案，评估其优劣及适用性。治疗方案探讨分析病例中的病情症状，理解疾病表现。病情症状分析

医学伦理与法律章节副标题伍

医患沟通伦理确保患者知情，尊重隐私与选择诚实守信，公正对待每位患者尊重患者权利诚信公正沟通

医疗法律知识遵守技术规范，紧急救护患者。护士法律职责遵循诊疗指南，保护患者隐私。医师法律义务

伦理决策案例C先生案例探讨医患伦理决策痴呆治疗抉择分析医疗资源分配中的伦理考量医疗资源分配

课程评估与反馈章节副标题陆

学习效果评估通过测试评估学生对医疗知识的理解和记忆程度。知识掌握度模拟看病情境，评估学生将知识应用于实际问题的能力。实践应用能力

课后作业与测试结合课程内容，设计实践性强、贴近生活的作业。作业设计利用在线平台，进行定期的知识点测试，巩固学习成果。在线测试

教学反馈收集01问卷调查设计问卷，收集学生对课程内容、教师表现等方面的反馈。02课堂观察教师观察学生课堂表现，记录学习进展和问题，作为反馈的一部分。

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