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汇报人：文小库2025-06-09美少女安全教育

CATALOGUE目录01安全意识培养02网络安全重点03生活场景防护04生理健康保护05心理安全建设06长效教育机制

01安全意识培养

安全防护核心概念求助与自救并重教育孩子寻求可信赖的成年人帮助，并掌握基本的自救技能。03学会辨识潜在的危险信号和可疑行为，提高自我保护意识。02识别安全与危险尊重身体自主权强调个人身体自主权的重要性，拒绝任何形式的侵犯。01

潜在风险认知方法通过模拟可能遇到的危险情境，让孩子学会如何正确应对。情境模拟分析真实发生的案例，帮助孩子理解潜在风险并学会预防措施。案例学习培养孩子敏锐的观察力，学会从细节中判断潜在风险。观察与判断

日常警惕习惯养成随时保持警觉无论是在公共场所还是家中，都要时刻保持警觉，注意周围环境。谨慎处理陌生人的信息确保出行安全不轻易透露个人信息，不接受陌生人提供的物品或帮助。遵守交通规则，尽量结伴而行，避免独自在偏僻地方行走或玩耍。123

02网络安全重点

个人信息必威体育官网网址原则不轻易透露个人信息包括姓名、住址、电话号码、学校等真实信息。01保护账号安全设置复杂密码，不与他人共享账号，定期更换密码。02谨慎上传照片不随意上传个人照片，特别是隐私照片或暴露照片。03

网络诈骗识别技巧防范虚假网站不随意点击不明链接，不访问非正规网站。03不轻易被网络上的优惠、中奖等信息所诱惑。02警惕诱惑陷阱辨别信息真伪不轻易相信网络上的信息，尤其是未经证实的信息。01

合理设置好友申请和添加方式，避免陌生人随意添加。设置好友权限充分利用社交平台的隐私设置功能，保护个人信息安全。隐私设置保护不发布过于个人化的动态，如生活轨迹、家庭状况等。谨慎发布动态社交平台隐私设置

03生活场景防护

校外出行安全守则遵守交通规则注意交通安全避免陌生人接触自我保护意识走路时要走人行道，过马路时要走斑马线，不闯红灯，不随意横穿马路。乘坐交通工具时系好安全带或抓好扶手，不要将头、手等身体部位伸出窗外。不与陌生人交谈，不接受陌生人的礼物或帮助，遇到危险情况要及时向身边可靠的人求助。了解并记住自己的家庭地址、父母电话等重要信息，遇到紧急情况可以寻求帮助。

在公共场所要保持警觉，观察周围人群的行为和举止，及时发现可疑情况。重要物品要随身携带，不要将贵重物品或钱包放在显眼处，避免被盗或抢劫。遇到性骚扰或其他侵犯行为时，要勇敢说“不”，并及时向周围的人或工作人员求助。熟悉公共场所的逃生路线和安全出口，遇到火灾、地震等紧急情况时要迅速有序撤离。公共场所自我防卫警觉周围环境随身物品保护应对骚扰和侵犯紧急情况逃生

危险环境紧急脱离识别危险环境紧急逃生技能应对自然灾害保持冷静与判断学会识别各种危险环境，如火灾现场、地震区域、水域等，避免进入或靠近。了解基本的自然灾害应对知识，如地震时采取防护措施、火灾时低姿态逃生等。掌握紧急逃生技能，如自救互救、呼救方法、使用灭火器等，提高自我保护能力。在危险环境中保持冷静，判断情况并采取正确的逃生措施，不要惊慌失措或盲目行动。

04生理健康保护

身体隐私界限管理教育孩子认识身体自主权，明确哪些部位是隐私区域，不容许他人触碰。界定身体界限教孩子学会拒绝不当触摸，遇到侵犯时能够迅速反应并寻求帮助。培养自我保护意识家长应尊重孩子的身体隐私，避免在孩子面前过度暴露身体或进行不适当的身体接触。家庭环境中的身体隐私

健康监测基础知识了解身体发育向孩子普及正常生长发育的知识，帮助她们了解自己的身体变化。01常规健康检查定期带孩子进行健康检查，包括身体发育、视力、听力等方面的筛查。02异常情况识别教育孩子识别身体不适或异常发育的迹象，及时告知家长或医生。03

医疗求助有效途径向孩子介绍可信赖的医疗机构、医生和紧急联系方式，以便在需要时寻求帮助。求助渠道紧急情况下求助寻求心理支持教育孩子如何在紧急情况下（如遇到性侵犯、严重疾病等）拨打急救电话或寻求周围人的帮助。鼓励孩子在遇到心理困扰时，及时与家长、老师或心理咨询师沟通，寻求心理支持。

05心理安全建设

保持冷静遇到网络暴力时，首先要保持冷静，不要被情绪左右。01寻求支持向信任的人、家人或专业人士寻求支持和帮助。02保留证据收集并保留相关证据，以便日后维权。03举报不当行为向平台或相关部门举报网络暴力行为。04网络暴力应对策略

通过文字或绘画等方式记录并梳理情绪。写日记或绘画进行适量的运动或放松活动，缓解负面情绪。运动与放合适的人倾诉，表达内心的感受和情绪。倾诉与表达若情绪无法自我调节，可寻求心理咨询等专业帮助。寻求专业帮助负面情绪疏导方式

可信沟通渠道建立家人与亲友建立亲密的家庭关系，与亲友保持良好沟通。同学与朋友与同学和朋友建立互信关系，分享彼此的感受和经历。老师与教练寻求老师和教练的指导和支持，他们通常