七年级初一人教版(部编版)小学道德与法治上册-家的意味--名师教学PPT课件(4).pptxVIP

七年级道德与法治

课堂;有人说,家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感:有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突…我们逐渐长大成熟,有了自己的想法,想要更多的空间,渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时,我们更应该牢记,亲情是我们永远的依恋。让我们带着爱和希望,和家人共筑美德之家!;第一节家的意味;1.了解家的内涵,了解在中华文化中家有深厚的意味。

2.了解孝亲敬长是中华民族传统美德和法定义务。

;自主学习:;家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。;2、家庭关系的确立的几种情形:;③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母;;一醉汉躺在街头,警察认出他是当地的富豪说:“我送你回家吧。”“家?我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说:“那不是你的家吗?”富豪说:“那……是我的房子。”;4.家对我们的意义（重要性）

（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给与的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

（2）家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。;1.你从图片感受到人们怎样的情感?

2.假如你是其中的一个,你的心情会是怎样的?;家的内涵:

在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

;中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在中国人的心中。每个家,都有家训、家规、家风,俗话说得好:无规矩不成方圆:从孟母三迁到岳母刺字,好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的鞭策,也同样体现了中华民族优良的民族之风!

;合作探究;一粥一饭,当思来之不易。朱柏庐《治家格言》;

;;我国目前有1．67亿老年人,子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后,独守“空巢”的中老年夫妇无人照料,权益得不到应有保障。针对上述情況,我国在重新修订的老年人法草案中规定:“家庭成员不??在精神上忽视、孤立老年人＂,特别强调“与老年人分开居住的赡养人,要经常看望或者问候老人”;《中华人民共和国宪法》规定:成年子女有赡养扶助父母的义务。

《中华人民共和国婚姻法》规定:子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时,无劳动能力的或生活困难的父母,有要求子女付给赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女,对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母,有赡养的义务。

《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:赡养人应当履行对老年人经济上的供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。

;;“等你考上大学,妈妈就享福了!等你毕业了,妈妈就享福了!等你结完婚,有了孩子,妈妈就享福了!“奶奶,等我长大了,就让你享福啊!········”;;家的意味;1、（单选）“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为:

A、家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾

B、家中有亲人,家中有亲情

C、家中有优越的物质生活条件

D、回到家中可以衣来伸手,饭来张口

;2、“孝”:（耂）,表示长者老人;（子）,在老之下,意谓侍奉长辈。从汉字“孝”的由来中,我们可以领悟到:

A、要尊敬赡养父母B、与父母平等沟通

C、要绝对服从父母D、要理解谅解父母

;3、（多选）父母为我们付出了很多,为家庭作出了贡献,这主要包括:

A、赋予我们生命

B、哺育我们成长

C、教我们做人

D、传道授业解惑

;4、（多选）“孝悌也者,其为仁之本欤”这表明:

A、孝亲敬长是中华民族的传统美德

B、孝亲敬长是每个中国公民的法定义务

C、孝亲敬长只是成年子女的义务

D、在中国的家庭文华中,“孝”是重要的精神内涵

;在某敬老院的墙上有这样一段文字:“孩子,当你还很小的时候,我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子夹东西;教你系鞋带、扣扣子、滑滑梯;教你穿衣服、扎头发、擦鼻涕。如今,我老的站也站不稳,走也走不动,所以,请你紧紧地握着我的手,陪着我,慢慢地,就像当年我带着你一样一步一步地走。”

;谢谢!;