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护理应急演练脚本(参考新版)

场景一：患者突发心脏骤停应急演练

时间：[具体时间]

地点：[科室名称]病房

参与人员：责任护士A、护士B、医生C、护士长D

事件背景

患者，男性，[具体年龄]岁，因“冠心病”入住本科室。今日在病房内突然晕倒，呼叫无反应。

演练过程

发现患者倒地

责任护士A正在病房进行常规巡查，发现患者倒在床边，立即上前呼喊患者：“先生，先生，你怎么了？”同时轻拍患者肩部，确认患者无意识。

启动应急响应

护士A马上大声呼喊：“快来人啊，这里有患者晕倒了！”护士B听到呼喊后，迅速携带急救箱赶到病房。护士A立即开始进行胸外心脏按压，边按压边说：“开始胸外心脏按压，按压频率至少100次/分，按压深度至少5厘米。”护士B则快速准备除颤仪等急救设备。

通知医生

护士B同时呼叫医生C：“医生，[床号]患者突发心脏骤停，请马上到病房！”医生C在接到通知后，以最快速度赶到病房。

评估与处理

医生C到达后，迅速评估患者情况，查看患者颈动脉搏动、呼吸等，确认心脏骤停诊断。护士B此时已经将除颤仪连接好，医生C下达指令：“准备除颤，200焦耳。”护士B迅速充电并将除颤电极板涂抹导电糊，按照正确位置放置在患者胸部，医生C再次确认除颤时机后，下达“放电”指令，护士B按下放电按钮。

持续抢救

除颤后，医生C指挥继续进行胸外心脏按压与人工呼吸，比例为30:2。护士A和护士B轮流进行胸外心脏按压，确保按压质量。医生C同时下达用药指令：“静脉推注肾上腺素1毫克。”护士B迅速抽取药物并进行静脉注射。

病情观察与记录

护士长D到达病房后，负责组织协调，并安排专人进行病情观察和记录。记录内容包括患者的生命体征、抢救措施实施时间、用药情况等。在抢救过程中，密切观察患者的面色、瞳孔、心电图变化等。

复苏成功

经过持续的抢救，患者恢复自主心跳和呼吸，心电图显示窦性心律。医生C评估患者生命体征平稳后，下达后续治疗和护理医嘱。护士A和护士B协助医生将患者妥善安置，继续观察病情变化。

场景二：输液过程中突发过敏性休克应急演练

时间：[具体时间]

地点：[科室名称]输液室

参与人员：责任护士E、护士F、医生G、护士长H

事件背景

患者，女性，[具体年龄]岁，因“上呼吸道感染”在输液室进行输液治疗，输入药物为[具体药物名称]。

演练过程

发现过敏反应

责任护士E在巡视输液室时，发现患者突然出现面色苍白、呼吸困难、皮肤瘙痒等症状。护士E立即上前询问患者情况：“阿姨，你感觉怎么样？是不是哪里不舒服？”患者诉胸闷、气促。

停止输液

护士E意识到患者可能发生了过敏性休克，立即停止输液，更换输液器，并用生理盐水维持静脉通路。同时大声呼喊：“护士F，快来帮忙，这位患者可能是过敏性休克！”

通知医生

护士F迅速赶到现场，护士E让护士F立即通知医生G：“快去叫医生，[床号]患者输液过程中出现过敏性休克。”

急救处理

医生G到达后，迅速评估患者病情，下达指令：“立即皮下注射肾上腺素0.5毫克。”护士E迅速抽取药物进行皮下注射。同时，医生G指示给予吸氧，护士F立即连接吸氧装置，调节氧流量为68升/分。

补充血容量

医生G下达医嘱：“快速静脉滴注平衡盐溶液500毫升。”护士E迅速执行医嘱，调整输液速度。

病情监测与用药

在抢救过程中，护士E和护士F密切观察患者的生命体征、意识状态、尿量等。医生G根据患者情况，又下达了使用糖皮质激素、抗组胺药物等医嘱，护士E准确执行用药。

组织协调与沟通

护士长H到达现场后，负责组织协调抢救工作，同时与患者家属进行沟通，告知家属患者的病情和抢救措施，安抚家属情绪。

病情好转

经过积极抢救，患者的症状逐渐缓解，生命体征趋于平稳。医生G再次评估患者病情，调整治疗方案。护士E和护士F继续观察患者病情变化，做好护理记录。

场景三：火灾应急演练

时间：[具体时间]

地点：[医院名称]住院部某楼层

参与人员：护士I、护士J、医生K、护士长L、消防负责人M

事件背景

模拟住院部某楼层的一间病房内突然起火，火势迅速蔓延。

演练过程

发现火灾

护士I在病房走廊巡视时，发现[病房号]病房内有浓烟冒出，立即进入病房查看，发现室内物品起火，火势较大。护士I迅速呼喊：“着火了，大家快疏散！”

报警与启动应急预案

护士I立即拨打医院内部消防报警电话，并向护士长L“护士长，[病房号]病房起火了，火势较大，请启动火灾应急预案。”护士长L接到报告后，迅速组织科室人员按照火灾应急预案进行行动。