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2024年北京市丰台区教育委员会所属事业单位招聘教师考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

A.热心和同情心

B.敬业精神

C.说到做到

D.重义气讲交情

【答案】：A

2.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。

A.系统性

B.实效性

C.结构性

D.预见性

【答案】：D

3.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论

A.信息加工

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

【答案】：A

4.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。

A.个体主观能动性

B.教育

C.环境

D.遗传素质

【答案】：C

5.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。

A.德育方法

B.德育内容

C.德育规律

D.德育原则

【答案】：B

6.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

【答案】：D

7.智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。

A.原型操作

B.操作整合

C.原型定向

D.原型内化

【答案】：D

8.美国学者孟禄认为“教育起源于儿童对成人的无意识的模仿”。这种观点被称为（）。

A.交往起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

【答案】：B

9.李老师是一名数学老师，他仅凭考试成绩来评价学生，导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的（）。

A.显性正向功能

B.显性负向功能

C.隐性正向功能

D.隐性负向功能

【答案】：D

10.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A.探究学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.有意义接受学习

【答案】：D

11.许多教育思想家提出了自己的教育思想。下列教育思想家和他提出的观点对应正确的是（）。

A.洛克—教育的自然性

B.夸美纽斯—白板说

C.杜威—教育即生活

D.马斯洛—建构主义学说

【答案】：C

12.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。

A.学生思想内部矛盾转化规律

B.在交往中形成品德规律

C.知、情、意、行诸因素统一发展规律

D.长期性和反复性规律

【答案】：D

13.有人说同行是冤家、教会了徒弟，饿死了师傅、文人相轻，这些错误观念与（）相违背

A.相互帮助，通力合作

B.学习先进，共同提高

C.谦虚为怀，自知之明

D.严以律已，以诚待人

【答案】：C

14.在（）时期教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。

A.工业社会

B.原始社会

C.农业社会

D.信息社会

【答案】：C

15.《学记》中提出教师观是（）。

A.尊师重道

B.轻师轻教

C.重师轻教

D.尊师重教

【答案】：A

16.关于教育的生物起源说，下列选项中正确的是（）。

A.教育起源于人与人之间的社会交往

B.教育起源于儿童对成人无意识的模仿

C.教育起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一

D.教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动

【答案】：D

17.新中国成立后,我们党在土地改革中对富农的政策是（）。

A.征收富农的土地财产归集体所有

B.对富农进行社会主义改造

C.彻底消灭富农

D.保存富农经济

【答案】：D

18.下列关于邀请书写作格式的说法，错误的是（）。

A.第一行居中写标题“邀请书”三字

B.正文需要写清楚邀请的事由、时间、地点以及有关要求或注意事项

C.邀请书的结构一般由标题，称谓和正文三部分构成

D.换行顶格写被邀请者的姓名或单位名称，姓名后需要加上尊称

【答案】：C

19.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自（）。

A.岳飞

B.戚继光

C.文天祥

D.林则徐

【答案】：C

20.事业单位改革是（）。的重要组成部分。

A.行政管理体制改革

B.文化体制改革

C.社会管理体制改革

D.科技体制改革

【答案】：A

21.国家垄断资本主义的根本特征是（）

A.国家对经济的干预和调节

B.国私共有的垄断资本；

C.国有企业的存在；

D.私人垄断资本的主导地位；

【答案】：A

22.中国古代历史最长的选官制度是（）。

A.军功爵制

B.科举制

C.举荐制

D.九品中正制

【答案】：B

23.“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”。这一诗