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高中化学教学中的三重表征思维培养与教学评价改革实践教学研究课题报告.docx

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    高中化学教学中的三重表征思维培养与教学评价改革实践教学研究课题报告

    目录

    一、高中化学教学中的三重表征思维培养与教学评价改革实践教学研究开题报告

    二、高中化学教学中的三重表征思维培养与教学评价改革实践教学研究中期报告

    三、高中化学教学中的三重表征思维培养与教学评价改革实践教学研究结题报告

    四、高中化学教学中的三重表征思维培养与教学评价改革实践教学研究论文

    高中化学教学中的三重表征思维培养与教学评价改革实践教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    当前高中化学教学正处在核心素养导向的深度变革期，传统教学中“重知识传授、轻思维培养”的模式已难以适应新时代人才培养需求。学生在化学学习中常陷入“记方程式

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