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主备人:
数字与信息
教学内容:苏教版义务教育课程试验数学第十册第三单元
后编排的实践与综合运用的内容《数字与信息》
教学目标:
1.体会数学与生活的紧密联系,认识到数字中蕴含着丰富的信息。
2.初步了解一些简单的数字编码的方法,感受数字编码的思想及其应
用价值。
3.在具体情境中,尝试应用数字对信息进行处理,提高应用意识。
4.初步了解对应思想,符号化思想,提高认识事物的能力。
教学重点:
感知数字表达信息的最基本方法和作用,尝试应用数字来处理信息。
教学过程:
一、说一说
板书:110
师:由黑板上的这个数字你想到了什么?(板书:数字)
出示限速标志110。
师:这张交通指示牌表达了什么信息?
生:限速110千米/时。
师:这个信息是由数字组成的数表达的。(板书:信息)
出示110。
师:它表达了什么信息?
Preparatory:
HuaXiaoling
Numbersand
information
Teachingcontent:ThethirdunitofMathematicsVolume10oftheJiangsuEducation
EditioncompulsoryeducationcurriculumstandardexperimentaltextbookNumbers
andInformationwithpost-arrangedpracticeandcomprehensiveapplicationcontent
Teaching
objectives:
1.Understandthecloseconnectionweenmathematicsandlife,andrealizethat
numberscontainrichinformation.2.Haveapreliminaryunderstandingofsomesimple
digitalcodingmethods,andfeeltheideaofdigitalcodinganditsapplicationvalue.3.In
specificsituations,trytousenumberstoprocessinformationandimproveapplication
awareness.4.Preliminarilyunderstandcorrespondingthoughts,symbolicthoughts,and
improvetheabilitytounderstandthings.
Teaching
focus:
Perceivethemostbasicmethodsandfunctionsofnumberstoexpressinformation,andtryto
applynumberstoprocessinformation.
Teaching
process:
1.Talkaboutit
Blackboard
writing:110
Teacher:Whatdoyouthinkofthenumberontheblackboard?(Writeonthe
blackboard:number)
Showspeedlimitsign110
。
images
Teacher:Whatmessagedoesthistrafficsign?
express?
Student:Thehighwayspeedlimitis110
。
k
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