数字与信息:探索编码与应用.pdfVIP

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主备人:

数字与信息

教学内容:苏教版义务教育课程试验数学第十册第三单元

后编排的实践与综合运用的内容《数字与信息》

教学目标:

1.体会数学与生活的紧密联系,认识到数字中蕴含着丰富的信息。

2.初步了解一些简单的数字编码的方法,感受数字编码的思想及其应

用价值。

3.在具体情境中,尝试应用数字对信息进行处理,提高应用意识。

4.初步了解对应思想,符号化思想,提高认识事物的能力。

教学重点:

感知数字表达信息的最基本方法和作用,尝试应用数字来处理信息。

教学过程:

一、说一说

板书:110

师:由黑板上的这个数字你想到了什么?(板书:数字)

出示限速标志110。

师:这张交通指示牌表达了什么信息?

生:限速110千米/时。

师:这个信息是由数字组成的数表达的。(板书:信息)

出示110。

师:它表达了什么信息?

Preparatory:

HuaXiaoling

Numbersand

information

Teachingcontent:ThethirdunitofMathematicsVolume10oftheJiangsuEducation

EditioncompulsoryeducationcurriculumstandardexperimentaltextbookNumbers

andInformationwithpost-arrangedpracticeandcomprehensiveapplicationcontent

Teaching

objectives:

1.Understandthecloseconnectionweenmathematicsandlife,andrealizethat

numberscontainrichinformation.2.Haveapreliminaryunderstandingofsomesimple

digitalcodingmethods,andfeeltheideaofdigitalcodinganditsapplicationvalue.3.In

specificsituations,trytousenumberstoprocessinformationandimproveapplication

awareness.4.Preliminarilyunderstandcorrespondingthoughts,symbolicthoughts,and

improvetheabilitytounderstandthings.

Teaching

focus:

Perceivethemostbasicmethodsandfunctionsofnumberstoexpressinformation,andtryto

applynumberstoprocessinformation.

Teaching

process:

1.Talkaboutit

Blackboard

writing:110

Teacher:Whatdoyouthinkofthenumberontheblackboard?(Writeonthe

blackboard:number)

Showspeedlimitsign110

images

Teacher:Whatmessagedoesthistrafficsign?

express?

Student:Thehighwayspeedlimitis110

k

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